第二十章 分班的好處（第4頁(yè)）

這種丟分的情況有很多。

【專注模式】對(duì)考試的作用就在于此，能把會(huì)的題全都做對(duì)，再提升二、三十分都很容易。

“所以，下次考試，超過(guò)孫亮是最基本的。”

“要追趕林曉晴！”

高三年級(jí)分出了精英班，但因?yàn)楦呷灿行抡n本、新知識(shí)，普通的課還是在原來(lái)的教室。

下午第二節(jié)課結(jié)束后，精英班的學(xué)生就一起到四樓上課。

這是第一天。

高三安排了兩節(jié)課，一節(jié)是化學(xué)、一節(jié)是數(shù)學(xué)。

化學(xué)老師叫張建華，原來(lái)帶的是四、五、六班。

數(shù)學(xué)老師依舊是牛蓮花。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，牛蓮花還是讓做題，題目的難度相對(duì)高一些，等做題、講題結(jié)束后，時(shí)間還剩下十幾分鐘，就是自習(xí)時(shí)間了。

趙琳琳目光閃動(dòng)著，把腦袋湊過(guò)來(lái)，指著卷子柔柔弱弱的問(wèn)道，“趙奕，我看你第七題做對(duì)了，剛才老師講了，但我還是有些不明白，你能給我講講嗎？”

“第七題？”

這還是趙琳琳第一次主動(dòng)說(shuō)話。

那柔柔弱弱的音調(diào)，再加上身體散發(fā)的清香，實(shí)在讓趙奕說(shuō)不出拒絕的話，他剛才沒(méi)有仔細(xì)做題，但牛蓮花講題的時(shí)候，卻聽(tīng)得非常仔細(xì)，就耐心地講了幾句。

“要先畫(huà)個(gè)坐標(biāo)，找?guī)讉€(gè)點(diǎn)把函數(shù)的圖像畫(huà)出來(lái)……”

“y=0和y=x也畫(huà)上！”

“這樣就很清楚了，最后求的就是這個(gè)三角形的面積……”

趙琳琳認(rèn)真的聽(tīng)著。

牛蓮花朝這邊看了眼，充滿審視的目光，讓趙奕立刻警惕起來(lái)，“講題……應(yīng)該沒(méi)事吧？”

趙琳琳聽(tīng)完坐了回去。

【收集免費(fèi)好書(shū)】關(guān)注vx推薦你喜歡的小說(shuō)，領(lǐng)現(xiàn)金紅包！

林曉晴忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)道，“趙奕，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，‘入木三分’這個(gè)典故是用來(lái)形容？a……”

“書(shū)法?！?/p>

沒(méi)等林曉晴說(shuō)完，趙奕就直接說(shuō)出了答案。

林曉晴瞪著他看了好半天，扭過(guò)頭輕哼一聲，“你這人——”

“沒(méi)勁！”

“哼！”