她是一個(gè)基于教育本心的人,心里也很喜歡那些積極上進(jìn)的學(xué)生,當(dāng)年她自己就是通過(guò)不斷努力,在高考結(jié)束第一年考上的大學(xué),她考上大學(xué)的時(shí)候比樓小喬年紀(jì)還大呢,所以一碰到樓小喬這種學(xué)生,她是很能共情對(duì)方,也很敬佩對(duì)方的。
思索再三以后,孫老師開(kāi)口:“這樣吧,她是個(gè)女生,面皮也薄,我們直接問(wèn)她也不太好,我們先把她叫來(lái)再考一次總可以吧!”
于校長(zhǎng):“題目呢,哪有現(xiàn)成的題目?”
孫老師說(shuō):“隨便找一套高考題,參考答案都是現(xiàn)成的,現(xiàn)在就讓她考,我就不信她背一套參考答案,還能背下來(lái)每一套高考題的參考答案了不成,即便是她背的,我也覺(jué)得她是個(gè)好苗子?!?/p>
是啊,光靠死記硬背,真能背下來(lái)這么多答案,那她樓小喬也是個(gè)人才。
于校長(zhǎng)思索了一下,同意了這個(gè)方案。
于是樓小喬早上一進(jìn)學(xué)校,就被孫老師叫去一邊。
“您好,孫老師?!睒切虒?duì)自己這個(gè)班主任好感度滿滿:“找我是有什么事情嗎?”
孫老師笑容滿面:“事情是這樣的,你跟其他的學(xué)生情況不一樣,學(xué)校想對(duì)你的基礎(chǔ)做一個(gè)深入的了解,再對(duì)你進(jìn)行一次摸底考試,你跟我來(lái)一趟辦公室吧?!?/p>
這個(gè)理由也是孫老師想了很久才想出來(lái)的,如果有人問(wèn)起來(lái),她也好給一個(gè)合理的解釋。
樓小喬想了想,覺(jué)得沒(méi)毛病,就跟孫老師一起到了教室辦公室。
這個(gè)辦公室比一般的辦公室都涼快,頂上還有個(gè)風(fēng)扇吹著,孫老師就在自己的辦公桌旁邊空出來(lái)了一個(gè)地方,讓樓小喬坐下來(lái),又從辦公桌上翻出來(lái)一張?jiān)嚲?,就讓樓小喬這樣在辦公室做題。
孫老師也不怕樓小喬作弊這套題是歷年高考題里面的其中一套,在現(xiàn)在這樣一個(gè)沒(méi)有普及網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,就算她走出去找人要真題,也未必能找到同樣的一套卷子,剛好又找到這樣一套答案。
“那我就在這里做?”
“嗯,你就在這里做吧,辦公室一直都有人,我走了會(huì)叮囑別人監(jiān)督你的?!睂O老師繼續(xù)說(shuō):“跟正式的考試不一樣,咱們今天一天要把題目做完,上午考一科,下午考兩科,晚上考一個(gè),考試中途不能出去,沒(méi)有問(wèn)題吧?!?/p>
樓小喬已經(jīng)在掏文具了:“沒(méi)有問(wèn)題。”
這段時(shí)間,她在家刷的最多的就是高考真題,高考模擬卷,在家里做完試卷還要寄給齊老師那邊,也很不方便,但在這里做題能馬上有人批改,樓小喬沒(méi)想那么多,一五一十的做起題目來(lái)。
這張卷子,就是今年的高考題,剛好樓小喬沒(méi)有做過(guò),拿到卷子以后她開(kāi)始審題,然后找出自己最有把握的先做了起來(lái)
孫老師上午沒(méi)什么事,就坐在她旁邊辦公,偶爾也能看上幾眼,她發(fā)現(xiàn)樓小喬做題的習(xí)慣跟一般人不一樣,如果你從一半去看,會(huì)發(fā)現(xiàn)她空著的地方太多,看上去就是亂做的感覺(jué)。
但仔細(xì)一琢磨就能看出來(lái),她做到越前面的題,正確率也越高。
做到后面,孫老師就開(kāi)始皺眉了。
哪怕她不是語(yǔ)文老師,也看得出來(lái)這個(gè)學(xué)生在努力的編,到后面的內(nèi)容是連編都沒(méi)力氣編的,索性空了出來(lái)。
最近樓小喬做了太多題,時(shí)間上把握的也很好,恰好在考試結(jié)束的前半小時(shí),也檢查完了整張卷子。
“老師,我檢查完了,可以交卷了?!睒切滩淮蛩憷速M(fèi)自己的時(shí)間,再做下去也不會(huì)有更高的正確率。
孫老師收了卷子,放回到抽屜里:“時(shí)間還早,你去休息一下,下午兩點(diǎn)到辦公室來(lái)考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)?!?/p>
樓小喬是走讀生,中午可以出校門吃飯睡覺(jué),她在學(xué)校里面吃了個(gè)午飯才回到家里,今天張讓就沒(méi)回來(lái)了,家里只有她一個(gè)人,她把空調(diào)打開(kāi),關(guān)了房間門,定好鬧鐘以后,就在客廳睡了一個(gè)小時(shí)。