對方?jīng)]有回應(yīng)柏行疏的話語,更是讓眾人感受到了極大的壓力。
好……好可怕q~q!
他們忽然意識到一個事情,或者說一個疑問。
柏行疏他對人的認知……客觀嗎?
s班的同學(xué)們看著最前方,積極且歡樂的,和宋兮衍單方面說話的柏行疏。
沉默。
有人甚至偷偷瞄了下林冽。
在他們感官之中,林冽完全是和桀驁不馴這個詞掛鉤的。
當(dāng)初柏行疏推選林冽做班長的話確實沒什么錯,林冽擔(dān)任班長之后,各種班務(wù)安排也很認真到位,但這并不代表著林冽就和好相處掛的上鉤。
但在柏行疏的認知之中,只怕對林冽的評價是……
很乖很會照顧人吧。
——溫柔可人宋老師。
——乖巧體貼林班長。
什么地獄笑話?。。?!
不知道自己被人默默腹誹了,林冽看著眼前兩人‘暢聊’的場景,面色冷然。
林冽雖然很主動地來維修室,但他只是想多了解了解柏行疏而已。
想要知道自己喜歡的人在做什么,也是一件很正常的事情。
對于宋兮衍這位老師,在知道送平板的整個情況后,林冽沒有太多放在心上。
向柏行疏積極主動,獻殷勤的人,本來就很多。
從昨天送平板的事情就可以看得出來,主動坦然說自己有想過的,就有好幾個人。
那么……
和他一樣有想法,但沒敢說出來的,又有幾個呢?
反正除了康有信之外,林冽就沒有見過柏行疏對誰有特殊過。
而且自從柏行疏那心思被他點出來后,柏行疏后來似乎就學(xué)會了克制,沒有再表現(xiàn)出來那點特別。
但……現(xiàn)在不一樣。