第一章 原始積累（第1頁）

群星閃爍的夜空下，一個(gè)人站在一塊石頭上，左手抓著張報(bào)紙，右手那根國際標(biāo)準(zhǔn)罵人的中指高高地指向著天空——

“td，什么超出地球n個(gè)級別的智慧，抓我當(dāng)白鼠的時(shí)候是2008年，現(xiàn)在送我回來卻td是1915年！??！你們腦子是吃大便的?。。。?！”段國學(xué)對著黑夜中的無數(shù)星星用著自己最惡毒的語言破口大罵著！

罵了不知道多久，段國學(xué)一撲騰地趟在了地上，無奈地看著滿天的星星，旁邊，一張印著1915年6月8日的報(bào)紙正躺在他的身旁。

原本以為被外星人抓去當(dāng)小白鼠，自己做為交換好歹還讓它們灌輸了很多地球上沒有的科技知識，為的就是回到地球后能大干一番更是大賺一翻，好讓自己活在世界富豪榜的前三甲中，結(jié)果最后被送回來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)被送回到了1915年，段國學(xué)可以說是郁悶到了極致。

“算了，即來之，則安之。既然我沒辦法在那個(gè)年代比蓋茨富，至少我要在這個(gè)世界上過的比洛克菲勒好?！倍螄鴮W(xué)忿忿地說到。

吃下用身上后世路邊攤買來的玉佩換來的最后幾塊餅子，段國學(xué)不僅要開始正視面對1915年的新生活，更重要的是——下一頓的吃飯問題。

不過，這個(gè)問題似乎不用他來解決了。遠(yuǎn)處，幾個(gè)火把正似乎向自己這邊靠攏。

當(dāng)段國學(xué)懷著忐忑不安的心等到這幾個(gè)跳動(dòng)的火把走到自己的火堆前，借著火光，段國學(xué)發(fā)現(xiàn)是剛才用餅子換他玉佩的人和幾個(gè)穿著粗布的村民，其中有一個(gè)衣著明顯整潔不少的人正上下打量著他。

“請問，幾位有何貴干？”段國學(xué)開口問道。

“先生是何人士，從哪里來？”穿著整潔的中年男子反問道。

“你會(huì)說普通話？！”

“鄙人王水林，，變法時(shí)曾在上海新學(xué)讀過幾年。鄉(xiāng)音雖重但自問還算標(biāo)準(zhǔn)?！边@位的臉上明顯地對普通話這詞感到陌生，但按禮數(shù)先報(bào)了家門。

“我、哦不，在下、哦，鄙人段國學(xué)，海外華人?！倍螄鴮W(xué)腦子一下有點(diǎn)亂，話說的都有點(diǎn)不順。

“先生莫急，如果先生不嫌棄，可否到寒舍歇腳，總好過在這荒郊野嶺的吹風(fēng)吃土，沏杯茶我們慢慢說?！蓖跛挚吹蕉螄鴮W(xué)不似做假的表情便大膽地邀請到。

“那太謝謝了?！?/p>

有了緩沖的時(shí)間很多事情就好辦了多，在回王水林家的路上，段國學(xué)已經(jīng)編好了自己的出身來歷，在這個(gè)資訊信息落后的時(shí)代，特別是現(xiàn)在更加落后的中國，能知道自己的省府叫什么的人就已經(jīng)是有點(diǎn)學(xué)識的人了，更多的人這一生都沒有離開過自己生活的50公里外。

“這么說來，段先生自被賊人綁后便落難與此，真是叫人同情。”王水林拍著大腿嘆息道。

一段海外游子歸家途中遇到海難，落魄當(dāng)?shù)氐墓适码m仍有很多漏洞可尋，但也足夠蒙混過當(dāng)前。

“不知段先生今后有何打算？”

“小弟現(xiàn)在心緒未寧，不曾想過今后打算?！毕劝炎晕曳Q謂變小，馬匹拍上，關(guān)系套上，人情不到臉面到，段國學(xué)看著準(zhǔn)備拋出下文的王水林說。

“要不這么，我看老弟你談吐得體，學(xué)識過人，先在我們這屈就一下如何。”王水林臉上表情明顯對段國學(xué)的自謙稱謂很滿意。

“不知大哥要小弟做些啥？”

“不瞞老弟，我們這里準(zhǔn)備建個(gè)新學(xué)學(xué)堂，老哥我正為這事犯愁，雖說教室課堂可以將就，但這老師實(shí)在難請，我看老弟你要不先屈就在這里當(dāng)個(gè)老師如何，雖無錢兩但卻可以安身?！?/p>

“一切聽從大哥的安排?！?/p>

一晃兩個(gè)多月過去了，段國學(xué)也逐漸適應(yīng)了這種新奇卻又平淡的生活。這兩個(gè)月，因?yàn)橹虚g有個(gè)暑假，教學(xué)的工作也不是那么的繁重，再加上現(xiàn)在的人雖說對孩子能讀書寫字就是一種奢望，能寫自己的姓名看報(bào)紙，能算術(shù)會(huì)加減乘除就已經(jīng)是屬于高學(xué)歷的人才了，并沒有向后世那樣刻意甚至變態(tài)地讓孩子們加學(xué)各種東西，孩子們并沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，更多的時(shí)候是看到成群的孩子們在池塘河邊戲水玩耍降溫。

段國學(xué)這兩個(gè)多月做出了一些在當(dāng)?shù)厝艘暈橄∑婀殴值臇|西，例如可以飛很高的竹片，很多小孩都喜歡，一個(gè)竹片兩頭斜著用刀削薄，中間鉆個(gè)洞插根圓竹簽，雙手一搓就可以飛很高。段國學(xué)就是利用這個(gè)讓來讀書的孩子一下子就喜歡上了他而安心聽他的課。

在王水林看來，他是請到了一個(gè)物超所值的寶貝。但這個(gè)寶貝卻讓他又恨又愛。

那天晚上王水林是聽到換餅子的村民說看段國學(xué)看到包餅子的報(bào)紙后整個(gè)人懵了，判斷出段國學(xué)是有文化的人才特意半夜前去尋找段國學(xué)的。當(dāng)初只是想穿著洋裝（在他們眼中，初次看到段國學(xué)身上那些自己沒見過的衣服就是洋裝）的家伙即使水平有限，但教小學(xué)生認(rèn)個(gè)字什么的總沒問題吧。沒想到這家伙卻對中華文字不甚了解（其實(shí)是因?yàn)榉斌w文不適應(yīng)），失望之時(shí)卻發(fā)現(xiàn)雖然這家伙教文字不擅長，卻對物理化學(xué)極為精通，簡單的一個(gè)竹片螺旋漿就讓半大的豆子鬼們成為了他的忠實(shí)擁蹩，而隨意弄來的幾個(gè)化學(xué)變色游戲就讓十來歲的孩子們跟他上山下河地尋找各種他所謂的化學(xué)原料?？梢哉f除了國文段國學(xué)不教之外，其他的段國學(xué)是樣樣精通，而就是這個(gè)樣樣精通讓王水林愛恨交加。

這個(gè)新學(xué)是王水林一生的夢想，本來是想讓自己家鄉(xiāng)的孩童們能有個(gè)更好的出路，鄉(xiāng)里的父老鄉(xiāng)親也很是支持，建學(xué)堂修操場都是十里八村的鄉(xiāng)親們自發(fā)捐錢捐物修起的，硬件雖然一般但也算是所學(xué)校。

而師資力量這個(gè)軟件按王水林自己的本事，教完小學(xué)沒什么問題，教到初中就有點(diǎn)吃力了，但是看鄉(xiāng)里的條件，能讀完小學(xué)的都已經(jīng)是家境不錯(cuò)的人家，所以當(dāng)初也沒有刻意地去置備所需要的教學(xué)用具，而現(xiàn)在段國學(xué)所教的東西連自己很多都不明白，提出來的教學(xué)用具更是很多都不知道是什么，用來做什么的。例如玻璃燒杯酒精爐溫度計(jì)雖然貴但咬咬牙也買了幾套回來，游標(biāo)卡尺電機(jī)什么的一看價(jià)錢就讓王水林掉了下巴。