“班長(zhǎng)……”白優(yōu)悠下定決心,要把真相說(shuō)出來(lái):“書(shū)里面夾著的是我寫(xiě)的一封情書(shū)?!?/p>
她已經(jīng)做好了接受徐知慧問(wèn)詢,自己將深藏在心底里的那個(gè)秘密扒出來(lái)的準(zhǔn)備,可徐知慧的反應(yīng)大大出乎了她的意料。
對(duì)方完全沒(méi)有驚訝,甚至連表情都沒(méi)有變化,還是用一樣的語(yǔ)氣說(shuō):“原來(lái)是情書(shū)啊,那是得抓緊找找了。我們趕緊找人問(wèn)問(wèn)吧?!?/p>
徐知慧的
劇情
“怎么了?”徐知慧在看到白優(yōu)悠的表情后反應(yīng)過(guò)來(lái),自己的表現(xiàn)是不是不太對(duì)?
可要是這個(gè)時(shí)候再接一個(gè)震驚的表情,會(huì)不會(huì)顯得太浮夸了?
她想了想,還是覺(jué)得算了,以后這種情況還會(huì)少嗎?演來(lái)演去也實(shí)在是麻煩,還不如干脆給自己立一個(gè)處事不驚的人設(shè)算了。
從今天開(kāi)始,她就是淡定姐了!
她想了想后說(shuō):“這也沒(méi)什么,你有喜歡的人多正常,喜歡誰(shuí)也是你的自由嘛?!?/p>
聽(tīng)到徐知慧這么說(shuō),白優(yōu)悠反而生出了一股全盤(pán)托出的沖動(dòng)來(lái),要是班長(zhǎng)知道自己喜歡的對(duì)象是誰(shuí)還會(huì)這么說(shuō)嗎?
“班長(zhǎng)?!卑變?yōu)悠鼓起勇氣,一口氣將準(zhǔn)備好的話都說(shuō)了出來(lái):“那封信是給季老師的。”
“季老師?”徐知慧配合地接了一句:“是我知道的季老師嗎?”
白優(yōu)悠點(diǎn)了點(diǎn)頭,同時(shí)緊張地觀察著對(duì)方的反應(yīng)。盡管她很清楚自己的決心,但依舊好奇旁人會(huì)怎么看待這件事。
會(huì)和夢(mèng)夢(mèng)一樣驚訝嗎?還是出言反對(duì)?
徐知慧沒(méi)想到白優(yōu)悠會(huì)這么藏不住事,但這也算是信任她的表現(xiàn),她沉思片刻后說(shuō):“雖然這個(gè)消息的確令我驚訝,但我覺(jué)得現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是找人,早一秒找到,就少一分風(fēng)險(xiǎn),你說(shuō)呢?”
經(jīng)由她這么一提醒,白優(yōu)悠才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己又本末倒置了,她懊惱地拍拍頭,“怎么搞的,我怎么老是犯這種錯(cuò)誤!”
徐知慧拍了拍她的胳膊,“好了,趕緊找人問(wèn)問(wèn)吧,不過(guò)你也別問(wèn)得那么直接,免得人家猜到信是你寫(xiě)的了?!?/p>
白優(yōu)悠瞪大了眼睛,不用說(shuō),她肯定又沒(méi)想到這一點(diǎn)。
“班長(zhǎng),你為什么可以這么厲害,總是可以考慮到這么多方面呢?”此時(shí)白優(yōu)悠看向徐知慧的表情除了敬仰就是欽佩。
徐知慧倒是沒(méi)是生出什么驕傲情緒,因?yàn)榘變?yōu)悠越是單純,反而像是在證明她被社會(huì)浸染得有多嚴(yán)重似的。
她又和白優(yōu)悠囑咐了幾句,告訴她應(yīng)該怎么溝通,之后兩人便分開(kāi)各自行動(dòng)去了。
徐知慧一回家就打開(kāi)了電腦,登錄社交賬號(hào),想看看列表里有沒(méi)有可以打聽(tīng)消息的對(duì)瞞她的列表分組十分明了,點(diǎn)開(kāi)高二分組,她才發(fā)現(xiàn)自己竟然還沒(méi)加司徒帥,只能先從班群里找到他,向他發(fā)送了好友申請(qǐng)。
可是對(duì)方一直是離線狀態(tài),所以申請(qǐng)遲遲沒(méi)有通過(guò)。
徐知慧沒(méi)有選擇等待,轉(zhuǎn)而又去找了蘇墨寒,稍微打聽(tīng)一番就要來(lái)了借書(shū)同學(xué)的聯(lián)系方式,她同樣發(fā)送了好友申請(qǐng),在等待的過(guò)程里,順手打開(kāi)論壇檢查一番。
她現(xiàn)在能想到最惡劣的結(jié)果,大概就是這個(gè)同學(xué)在發(fā)現(xiàn)情書(shū)后將內(nèi)容公開(kāi),但事情也可能會(huì)有其他發(fā)展,比如同學(xué)選擇什么都不做,默默地把東西還回去,或者又像司徒硯一樣,替當(dāng)事人把信銷(xiāo)毀掉。
雖然知道故事的創(chuàng)作背景比較久遠(yuǎn),但徐知慧還是想吐槽一句,明明表白的方式有很多種,為什么一定要選擇保密性最差的方法!
再晚一會(huì)兒,白優(yōu)悠聯(lián)系了她,對(duì)方也要到了借書(shū)者的聯(lián)系方式,同樣也是沒(méi)有通過(guò)好友申請(qǐng),看來(lái)這位同學(xué)平常不怎么喜歡使用社交賬號(hào)。