第70章（第1頁(yè)）

閱讀社的借閱行為只在內(nèi)部進(jìn)行，圖書管理也沒那么復(fù)雜，每次借閱大家也只是登記一下名字和書名還有日期，還的時(shí)候直接劃掉就好了，并不會(huì)像圖書館那樣采取電腦掃碼，所以根本不會(huì)記錄編碼。

這些東西只能去圖書館才能要到記錄，而白優(yōu)悠查找編碼的行為，讓徐知慧發(fā)現(xiàn)了問題所在，她為什么會(huì)那么執(zhí)著于那本書呢？

她認(rèn)真地打量起對(duì)方的神情，很快她發(fā)現(xiàn)在兩人對(duì)視之時(shí)，對(duì)方主動(dòng)挪開了視線，簡(jiǎn)直就像是在告訴她，自己心虛了一樣。

“我們內(nèi)部從來(lái)不記錄這些的，想知道編碼只能去圖書館查哦?！?/p>

值日生見徐知慧替自己說話，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)呀對(duì)呀。”

“我知道了，不好意思?！卑變?yōu)悠露出一副快要哭出來(lái)的表情，她真的后悔死了，自己真是太粗心大意了！怎么會(huì)搞出這樣的問題來(lái)！

可是現(xiàn)在夢(mèng)夢(mèng)不在學(xué)校，也沒有人幫她出主意，她實(shí)在是不知道該怎么辦才好。

徐知慧見白優(yōu)悠狀況不對(duì)，立刻把她拉到了沒人的地方，小聲地問：“你沒事吧？那本書很重要嗎？”

“班長(zhǎng)……”白優(yōu)悠一喊出這兩個(gè)字就想哭了，她覺得自己要完蛋了！

徐知慧這時(shí)沉著冷靜地語(yǔ)調(diào)猶如定海神針一般，穩(wěn)住了白優(yōu)悠瀕臨崩潰的心神，“先別急，是書很重要還是那本書很重要?！?/p>

白優(yōu)悠沉默了一會(huì)兒，小聲地回答：“是書。”

“你還錯(cuò)書了？還是書里寫字了？還是放了什么東西?！毙熘郯凑掌饺绽锟葱≌f的邏輯猜測(cè)著，也無(wú)非是這幾種情況了吧。

白優(yōu)悠沒想到徐知慧能猜得這么精準(zhǔn)，但是這個(gè)事情自己好像真的搞不定了。她不是那種抹不開面子的人，如果讓她選擇是要在全校人面前丟人，還是在徐知慧一人面前丟人，她當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇后者。

“我不小心把一個(gè)非常重要的東西放在書里還回來(lái)了?！?/p>

聽到這里，徐知慧的大腦瘋狂開始運(yùn)轉(zhuǎn)，就像是搜索引擎在資料庫(kù)里搜尋一樣，尋找著和這件事情有關(guān)的劇情。

最后還真讓她想到一個(gè)劇情——在故事里白優(yōu)悠曾經(jīng)寫過一篇情書，原本準(zhǔn)備偷偷送給季澤遠(yuǎn)，沒曾想到出師不利，信還沒送就被教導(dǎo)主任給沒收了。

當(dāng)時(shí)這篇情書是被夾在了一本言情雜志里，教導(dǎo)主任是以看閑書的理由收走的。

后來(lái)白優(yōu)悠為了避免事情敗露，鋌而走險(xiǎn)潛入辦公室，企圖把雜志給偷回來(lái)，結(jié)果運(yùn)氣太差，剛進(jìn)辦公室就撞上了季澤遠(yuǎn)，對(duì)方并沒有立刻批評(píng)白優(yōu)悠，在聽完事情的經(jīng)過后，只是告誡她以后不可以亂闖老師辦公室，就把她給放走了。

不死心的白優(yōu)悠還在思索有沒有其他辦法，沒想到第二天季澤遠(yuǎn)就幫她把雜志給要了回來(lái)。對(duì)方并沒有翻動(dòng)雜志，也不知道里面還有一封給自己的情書。

難道是這件事情？

徐知慧看著白優(yōu)悠的表情，覺得自己應(yīng)該猜得沒錯(cuò)，畢竟校園背景下，作者能夠制造出來(lái)的矛盾并不多。

她當(dāng)機(jī)立斷道：“既然這么重要，我?guī)闳ゲ??！?/p>

白優(yōu)悠不敢去問，不外乎是怕事情敗露，但她不同，她是閱讀社的副社長(zhǎng)，找個(gè)理由查點(diǎn)資料不是理所當(dāng)然嗎？

“真的嗎？”白優(yōu)悠眼中燃起一絲希望，嗚嗚嗚，她怎么會(huì)有這么好的班長(zhǎng)。

“對(duì)呀，趕緊走吧，這種事情可不能拖！”

徐知慧招呼了一聲，風(fēng)風(fēng)火火地便往外面走，白優(yōu)悠反應(yīng)過來(lái)緊隨其后，兩人很快就到了圖書館，值班的老師也是熟人，徐知慧上前打了個(gè)招呼，隨便找了個(gè)理由，便要到了換書記錄，幾分鐘的時(shí)間就查到了書本的編號(hào)，接下來(lái)就是在庫(kù)里搜索編號(hào)。

管理庫(kù)里清晰地顯示著書本的狀態(tài)借出中。

白優(yōu)悠只感覺眼天旋地轉(zhuǎn)，差點(diǎn)沒昏過去。

情況好像是比原劇情要復(fù)雜多了，徐知慧趕緊向老師求助，請(qǐng)求查明借閱者的身份。

老師一開始還是有些猶豫，但是架不住徐知慧的真誠(chéng)求助，再加上這的確不算事私密資料，于是就幫她查出了借閱者的身份，是高二c班的一位女生。