張建設(shè)示意她先感謝三位爺爺,她便甜甜地道謝后接過(guò)糖果。
“真是個(gè)懂事的孩子!”
三位老人撫摸著她的頭,對(duì)她喜愛有加。
待小暖暖坐下吃糖后,王老轉(zhuǎn)向張建設(shè)說(shuō):“我們?nèi)说某醪接∠蟛诲e(cuò),接下來(lái)要正式對(duì)你進(jìn)行考核。”
隨后,王老介紹了自己及兩位同事的身份,并鼓勵(lì)張建設(shè)放松應(yīng)考。
張建設(shè)禮貌回應(yīng),態(tài)度謙遜而得體。
“總體而言,你的考試成績(jī)算是不錯(cuò)?!?/p>
張建設(shè)聽到這句話時(shí),心中頗感意外。
“大師級(jí)別的醫(yī)術(shù)加上頂級(jí)中醫(yī)傳承,這樣的答卷竟然只得到了‘不錯(cuò)’的評(píng)價(jià)?”
他暗自思索,“難道這里面有什么隱情?”
但很快他就明白了。
看到兩位面色略顯怪異的前輩,他忍不住腹誹:這么大年紀(jì)了,怎么還這么驕傲?
“咳咳!”
王老說(shuō)完后,臉微微發(fā)紅,不自覺地輕咳幾聲,心中默念:“不能讓孩子太驕傲,得穩(wěn)住,這可是個(gè)天才,要精心栽培?!?/p>
他清了清嗓子,繼續(xù)說(shuō)道:“不過(guò)呢,理論再好,實(shí)際操作不行也不行!小建設(shè),接下來(lái)我們看看你的臨床表現(xiàn)?!?/p>
張建設(shè)笑著回應(yīng):“三位前輩盡管出題?!?/p>
半小時(shí)后……
“這……怎么可能?”
“天啊,這針法難道是一個(gè)十幾歲的孩子能做到的嗎?”
王老和孫老的眼睛幾乎要瞪出來(lái),目光緊隨張建設(shè)的動(dòng)作。
只見他以極其熟練的手法將一根根細(xì)如發(fā)絲的銀針精準(zhǔn)地刺入人體模型,分毫不差。
即使是不太精通中醫(yī)的李老,也看得目瞪口呆。
“呼……總算完成了?!?/p>
隨著最后一根銀針準(zhǔn)確地插入人中穴,張建設(shè)長(zhǎng)舒一口氣,抬頭微笑道:“前輩們請(qǐng)賜教!”
這次實(shí)踐測(cè)試由三人共同設(shè)計(jì)病例情景,要求張建設(shè)診斷病情、開方用藥并配合針灸治療。
這一切都是為了檢驗(yàn)這位天才的真實(shí)水平。
這三位資深老者竟提及了一位患有嚴(yán)重精神疾病的病例。
幸虧張建設(shè)的系統(tǒng)表現(xiàn)優(yōu)異,換了別的考生,恐怕難以應(yīng)付。
“太完美了!這施針手法堪稱完美,加上你之前的藥方……”