第3章 全校最高天賦，唯一靈脈者?。ǖ?頁(yè)）

教導(dǎo)主任周武的到來(lái)化解了此次干戈。

幾人跟在身后，崔程望了眼九轉(zhuǎn)逆脈丹，還是收回儲(chǔ)物戒。

另一側(cè)少女正用玉手探察姜羽身體狀況。

“哎呀?jīng)]事，你別亂摸?！?/p>

“還沒(méi)檢查完呢，再等等！”

姜羽被摸的不耐煩了，奈何周武在前方，只能小聲抗議。

崔程看他給臉不要臉，校花貼心細(xì)致的關(guān)懷普通人還得不到呢。

尤其是自己，內(nèi)心妒火中燒，恨不得再上去狠狠給他幾拳。

也是礙于周武的情面，還有剛剛兩拳不利影響，只能打碎牙往肚子里咽。

但眼睛仍死死盯著他，仿佛想用眼神殺死這家伙。

很快幾人各自回到班上，姜羽和林星晚成績(jī)優(yōu)異都在火箭班。

學(xué)校的學(xué)習(xí)體系在文化課上，從小學(xué)增設(shè)了有關(guān)異獸的課程。

大考前一個(gè)月才能進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，目的是找到有靈根的天驕幫助社會(huì)，國(guó)家。

有靈根者皆可修仙道，踏碎虛空，湮滅宵小。

而武道是人盡可修，主要在于家庭的能量和個(gè)人天賦決定武道境界的上限。

高三各班班主任啰嗦完后，依順序讓他們來(lái)到操場(chǎng)的六邊形大石臺(tái)前站好隊(duì)。

姜羽排在林星晚身后，沒(méi)有任何期待感看著站立石臺(tái)慷慨激昂演講的校長(zhǎng)。

本身自己對(duì)于武道就沒(méi)興趣，至于靈根。

呵，還是算了，就這倒霉鬼身子不可能會(huì)是幸運(yùn)兒的。

在一片熱烈的掌聲結(jié)束后，測(cè)驗(yàn)天賦正式開(kāi)始。

一個(gè)又一個(gè)躊躇滿志的青年踏上名為“登神臺(tái)”的六邊形石臺(tái)。

進(jìn)入登神臺(tái)正中心的圓形標(biāo)志處三秒，先會(huì)測(cè)驗(yàn)武道天賦。

測(cè)驗(yàn)者身上散發(fā)光芒即代表天賦如何。

品級(jí)排序依次為，白，綠，藍(lán)，紫，金，橙，紅七種。

測(cè)驗(yàn)完武道后，再站三秒，若觸發(fā)天地異象，則靈脈開(kāi)啟，天降浩然正氣于體內(nèi)幫助修行。

若是沒(méi)有任何反應(yīng)，則是無(wú)望于修仙。

一陣陣，白，藍(lán)，綠，白的光芒閃爍不停。

數(shù)十人測(cè)驗(yàn)完，突然臺(tái)上散發(fā)紫色光芒。

旁邊的校長(zhǎng)樂(lè)呵呵點(diǎn)點(diǎn)頭，那人望著渾身紫色能量喜不勝收。