弗里德里希畫(huà)作里面的象征性元素,比如枯樹(shù)、十字架、迷霧,與《指環(huán)王》中幽暗的密林、末日火山的陰霾、精靈領(lǐng)地的空靈感……在美學(xué)上面,有很多浪漫主義的共通性。
除此之外,他們兩者都很喜歡在宏大的背景之下,故意將人物設(shè)定的非常渺小……呈現(xiàn)出那種史詩(shī)感!
以人類(lèi)之軀,對(duì)抗神一般的宏偉之軀。這里面,又自帶悲壯和孤獨(dú)的氛圍感!
大片質(zhì)感,就體現(xiàn)在這里!
“坤哥,有感覺(jué)嗎?”路知遠(yuǎn)問(wèn)了一句。
語(yǔ)言是蒼白的,但視覺(jué)效果,可以讓人心有所感。
“找到了一點(diǎn)感覺(jué)。那什么,我先走了?;丶抑螅B夜把劇本改出來(lái),讓你過(guò)目?!?/p>
忻玉坤決定今天給自己放個(gè)假!
彼得·杰克遜,受死吧!
我那個(gè)機(jī)器人兄弟,真是太屌了。
用你最強(qiáng)的浪漫主義色彩風(fēng)格,添加高概念的哲學(xué)悖論,以及米開(kāi)朗基羅的世界名畫(huà),用來(lái)狙擊你的《霍比特人》。
知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
他對(duì)你這么了解,你對(duì)他一無(wú)所知。
你有多少贏的幾率?
“遠(yuǎn)哥,我也先走了。我回去訓(xùn)練眼神!”
娜扎見(jiàn)到路知遠(yuǎn)看過(guò)來(lái),似乎還要說(shuō)幾句,她頓時(shí)頭皮發(fā)麻,就像碰到了天敵一樣,趕緊跑路。
“老師,我回去寫(xiě)暑假作業(yè)?!?/p>
哈尼克孜見(jiàn)狀不妙,連忙溜走。
再不走的話,下一個(gè)受害者就是她。
很顯然,路知遠(yuǎn)把自己給說(shuō)興奮了,接下來(lái),肯定要找個(gè)人,輸出一下自己的藝術(shù)論調(diào)。
“死丫頭,現(xiàn)在回去寫(xiě)暑假作業(yè)?”
放寒假,你寫(xiě)暑假作業(yè)?
哈尼克孜找的跑路借口,讓路知遠(yuǎn)挺無(wú)語(yǔ)的。
“恬恬,我突然想起來(lái),你媽讓我?guī)Я它c(diǎn)東西給你,你跟我回家一趟,等會(huì)兒,我送你回去?!?/p>
趙姍姍拉著景恬大小姐,也準(zhǔn)備撤退。
很顯然,路知遠(yuǎn)給熱芭做了這么多的設(shè)定,大概率要對(duì)熱芭灌注一下全新的藝術(shù)理念。
他們留在這里,路知遠(yuǎn)肯定無(wú)法全力發(fā)揮。
“辛苦你了,熱芭!”
離開(kāi)之前,趙姍姍和景恬大小姐,沖著熱芭眨了一下眼睛,露出一絲小小的同情。
熱芭能夠混到今天,沒(méi)有被逼瘋,真是不容易。