第 11 章（第1頁(yè)）

承祜神情專注地望著前方，小手無(wú)意識(shí)地攥著孟嬤嬤肩頭的衣料。

他需要讓周圍的人，尤其是康熙，習(xí)慣并認(rèn)可他“聰慧好學(xué)”的一面，這對(duì)他未來(lái)影響胤礽的教育環(huán)境至關(guān)重要。

他快兩歲了，這個(gè)前世死亡的節(jié)點(diǎn)。

這讓他感覺(jué)到了不安和急迫。

康熙如今年歲也不大，再加上他在康熙這里沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的壓力，一個(gè)早慧靈秀的孩子是所有父母都樂(lè)見(jiàn)其成的。

父子兩個(gè)還能像平常百姓家中父子一樣相處，也是脫不開(kāi)他的“人設(shè)經(jīng)營(yíng)”，感情都是計(jì)較來(lái)的，他這個(gè)年紀(jì)就應(yīng)該好好“計(jì)較”。

如果……這輩子的他還是沒(méi)有辦法改變?cè)缲驳娘L(fēng)險(xiǎn)的話，那一個(gè)聰慧貼心的孩子一定會(huì)給康熙心里留下深刻的印象。

承祜專注無(wú)比，三分是“人設(shè)經(jīng)營(yíng)”，三分是真心投入，另外幾分卻是用來(lái)觀察其他人。

課堂里，年紀(jì)比他大得多的王公子弟們百態(tài)盡顯。

前排靠窗的常泰，承祜的大舅舅，看見(jiàn)后門(mén)人影時(shí)明顯繃緊了身體，努力坐得更端正了些。

他也摸索出了些規(guī)律，知道他這個(gè)皇子外甥常常來(lái)尚書(shū)房，他和長(zhǎng)姐親近，對(duì)著這個(gè)外甥自然愛(ài)屋及烏。

每每看到人，都會(huì)坐的更加板正，生怕他這個(gè)舅舅給孩子留下些不好的印象。

他隔壁的鄂倫岱懶洋洋的。

承祜從前就觀察過(guò)，知道他想走的是武道，對(duì)讀書(shū)不太上心。

馬爾渾昏昏欲睡，他課業(yè)不好，常常被老師罰抄，張英治學(xué)不算嚴(yán)厲，因此他放肆了點(diǎn)。

諾敏老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)著課，他算是這些孩子中為數(shù)不多真心實(shí)意學(xué)習(xí)的人。

格爾芬前日得了風(fēng)寒，這幾日請(qǐng)假在家，沒(méi)在課堂。

臺(tái)上的張英念完一章，略作停頓，拿起戒尺輕點(diǎn)書(shū)卷，準(zhǔn)備講解字義。

目光再次掃過(guò)后門(mén)，那個(gè)小小的身影依舊安靜專注。

張英心中那絲異樣感更濃了——這孩子，似乎不是單純看熱鬧？“‘劬勞’，謂辛勤勞苦也。

父母生我養(yǎng)我，其勞苦何如？”

張英開(kāi)始講解，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出。

他沒(méi)有刻意拔高聲調(diào)去吸引昏睡的學(xué)生，只是循著自己的節(jié)奏，娓娓道來(lái)。

講解完了以后，就是誦讀時(shí)間。

書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。

這是尚書(shū)房的規(guī)矩。

張英眼神向下掃過(guò)，參差不齊的讀書(shū)聲響起。

他踱步下來(lái)，從窗邊走起，挨個(gè)檢查學(xué)生的筆記。