第 11 章（第3頁(yè)）

課堂里，張英的講解聲和學(xué)生們的讀書(shū)聲繼續(xù)。

張英感覺(jué)著了身后不同尋常的寂靜和一絲無(wú)形的壓力，臉上不動(dòng)聲色。

他講解完一句，借著轉(zhuǎn)身踱步的機(jī)會(huì)，眼角余光飛快地向后門(mén)掃去——明黃！果然沒(méi)錯(cuò)。

他的養(yǎng)氣功夫很到家，面上絲毫不顯慌張。

康熙端坐門(mén)外，銳利的目光如同最精密的刻刀，將張英那瞬間的身體僵硬和隨后堪稱(chēng)完美的恢復(fù)看在眼里。

他眼中那絲不易察覺(jué)的贊許，終于清晰地浮現(xiàn)出來(lái)，甚至帶著一絲探究的興味。

此人的定力，遠(yuǎn)超尋常翰林，他從前倒是沒(méi)注意到張英除了治學(xué)以外，還有這方面的閃光點(diǎn)。

康熙收回視線，不再看張英，目光重新聚焦在兒子身上，帶著更深沉的審視和一絲難以言喻的期待。

如今滿人入關(guān)不久，滿漢融合需要一道橋梁。

他有考慮過(guò)是否要立個(gè)太子，穩(wěn)定滿漢之間關(guān)系，收攏漢人歸心。

承祜是很好，但是他和先帝長(zhǎng)相相似，焉知不會(huì)是下一個(gè)先帝，為此，他與太皇太后早早的就將承祜放到了備選項(xiàng)里，他是子嗣不豐，可他如今也才二十不到，年富力強(qiáng)，未來(lái)誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)？只現(xiàn)如今的幾個(gè)孩子里，最好的就是承祜了，從承祜能自己爬動(dòng)以后就喜歡四處溜達(dá)，康熙之前常常都能在坤寧宮的小書(shū)房里找到他。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

康熙也是一個(gè)好學(xué)的人，從前對(duì)承祜常往書(shū)房跑的行為沒(méi)在意過(guò)，但是看他今天這表現(xiàn)，他好像聽(tīng)得懂課。

是錯(cuò)覺(jué)嗎？康熙觀察著承祜。

承祜的全部心神都沉浸在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀聲中，小腦袋微微晃著，努力模仿著先生的口型。

雖然感情有做戲的成分，但是學(xué)習(xí)卻是不能做戲的。

上輩子在社會(huì)上摸爬打滾的經(jīng)驗(yàn)告訴他，當(dāng)自己沒(méi)有辦法改變其他事的時(shí)候，學(xué)習(xí)，就是最平坦的路。

阿瑪如今年富力強(qiáng)，他志不在皇位，但是又不想一輩子庸庸碌碌的，既然這樣，靠學(xué)習(xí)為自己搏出一條路才是最實(shí)際的。

他想護(hù)住母親，最重要的事情就是先讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

康熙的目光，如同無(wú)形的絲線，緊緊纏繞在承祜身上，帶著父親特有的慈愛(ài)與驕傲——瞧，他的兒子，才這么點(diǎn)大，就如此好學(xué)，被嬤嬤抱在懷里，竟比里面那些年紀(jì)大得多的王公子弟還要專(zhuān)注幾分！這份專(zhuān)注，像投入平靜湖面的一顆石子，在他心中漾開(kāi)一圈圈滿意的漣漪。

然而，帝王多思。

那絲欣賞如同投入深潭的光線，很快便被更深沉的思慮所覆蓋、折射。

康熙的眉峰幾不可察地微微聚攏。

承祜那專(zhuān)注時(shí)微微蹙起的小眉頭，那下意識(shí)抿緊的嘴唇，甚至那投入時(shí)眼中閃過(guò)的思索……都像極了他幼時(shí)在書(shū)房苦讀的模樣。

這種血脈相承的相似，本該是欣喜，卻在此刻勾起了康熙內(nèi)心深處的一絲不安。

他的祖父，太宗皇帝，雄才大略。

他的父親，先帝順治，亦是聰穎早慧，可……最終又如何？盛年而逝，留下多少未竟之業(yè)和滿漢之間尚未彌合的裂痕？那句“盛極必衰”的箴言，如同跗骨之蛆，悄然啃噬著他作為父親的喜悅。

承祜的身份，中宮嫡長(zhǎng)，尊貴無(wú)匹。