在做什么?這不是顯而易見嗎。
在摸你,在做一些課間休息的小游戲。
林舒星腦海中滾過一些很惡劣的話,可手下的女人頂著一張清冷面龐,耳朵卻紅得不像話,幾乎讓她有些憐愛了。
好想……變本加厲的欺負她。
只可惜被壓住的手腕已經(jīng)沒辦法再前進一絲一毫,林舒星喉間顫了顫,決定先發(fā)制人,擰眉對方奕發(fā)起脾氣,“你弄疼我了!”
“……”
女人果然立刻松開手,警惕性地往后撤開一段安全距離,平靜的語調(diào)帶著掩飾不住的細微喘息:
“好好學習?!?/p>
“你來解后半部分,解不出來,我就不教你了。”她放下筆,完全不像開玩笑的樣子。
生氣了——?
少女抿起唇,無法窺探方奕的情緒讓她有些挫敗。
可是,如果方奕真生氣了,不愿意和她玩了怎么辦?
這次的試探失敗,她在心里默默記上一筆,假裝乖順拿起筆,上面還殘留著方奕指尖的溫度。
方奕起身,“我去趟洗手間,回來要看見你的答案?!?/p>
她以前做過家教,此刻也真的端出了方老師的架子,用極致的冷漠對待不聽話的小朋友。
原本圍觀得津津有味的系統(tǒng)連吃薯片都不敢了,蹲在墻角裝石頭,唯恐方奕又要亂花積分把自己關小黑屋。
方奕平靜地走出去,平靜地洗手,然后走到攝像頭照不到的角落,拿出手機開始瘋狂搜索青少年叛逆行為特征及應對措施。
修長指尖點了無數(shù)遍搜索,界面在刷新之前就又被新的加載頂下去。
手機上出現(xiàn)短暫空白,就像方奕茫然的內(nèi)心一樣,不斷刷新,可答案總出現(xiàn)得很慢。
她是來幫她的,不是來……誘騙她的。
剛剛解的題很難,還是林舒星的薄弱項。
如果她剛剛——起碼有在聽課——
方奕給了自己一拳,捂住臉,后知后覺的發(fā)現(xiàn)耳根很燙。
起碼,起碼,她的負罪感不會那么重。
她才十八,十八歲能清楚自己在干什么嗎!
說不定縱姮的話有點道理,她可能真的無意識做出什么誤導少女的事情了。