第11章（第4頁(yè)）

“因?yàn)樯睿恢挥斜迵榘??！?/p>

“沒(méi)有人的生活是充滿苦難的，也沒(méi)有人的生活總是愉悅，”土方十四郎越想越覺(jué)得自己說(shuō)得有理，“這些小小的潤(rùn)滑，其實(shí)是象征著生活鞭撻中的絲絲甜蜜，是一種苦中作樂(lè)的精神?！?/p>

那個(gè)黑發(fā)青年啞口了好一陣子。但不久后，他繼續(xù)笑瞇瞇道：

“既然是象征著生活的打擊，那為什么臺(tái)上的新吧唧同學(xué)反抗了呢？”

“說(shuō)到底這場(chǎng)表演也是以艾斯愛(ài)慕為主題吧，新吧唧同學(xué)的反抗也就說(shuō)明了他對(duì)表演的內(nèi)核根本就不熟悉吧?！?/p>

“新吧唧同學(xué)本來(lái)就遲到了很久，說(shuō)不定就是指導(dǎo)老師臨時(shí)找來(lái)救場(chǎng)的，根本就不熟悉比賽規(guī)則吧，”黑發(fā)青年口吻輕佻，但卻句句把他們逼近絕路，“你說(shuō)對(duì)吧，新吧唧？”

虛假的新吧唧在臺(tái)上向他怒目而視。

真正的新吧唧在臺(tái)下氣得無(wú)語(yǔ)。

神樂(lè)不滿地轉(zhuǎn)頭：“新吧唧你一點(diǎn)也不專業(yè)阿魯。”

真正的新吧唧無(wú)語(yǔ)凝噎：“……所以說(shuō)臺(tái)上那個(gè)人到底是誰(shuí)?。【鸵?yàn)檠坨R和我一樣就叫新吧唧嗎？這樣也太過(guò)分了吧！”

然而，沒(méi)有人理會(huì)他們。

就在大家都被說(shuō)得啞口無(wú)言的時(shí)候，門又被推開(kāi)了。

視線再一次轉(zhuǎn)移至那個(gè)人——橫田幸校長(zhǎng)并沒(méi)有不自在。相反，他姿態(tài)從容地向里走去，一邊走一邊鼓掌，還感慨道：

“太偉大了，坂田老師。”

其言中的欽佩之意，連被夸的坂田老師都覺(jué)得莫名其妙。

偉大的坂田老師忍住自己想要撓頭的心。接著，他又聽(tīng)這位校長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)沉重道：

“我剛剛也以為，這只是一場(chǎng)尋常的下流節(jié)目。”

“但是聽(tīng)了這位……同學(xué)的發(fā)言，我才深切地明白了這場(chǎng)比賽的精神內(nèi)核?！?/p>

“雖然艾斯愛(ài)慕的主題是有點(diǎn)讓人詬病，但是世間也不乏這種取材下流，但立意高深的作品。”橫田校長(zhǎng)這時(shí)已經(jīng)一步步走上了舞臺(tái)，“我很贊同這位同學(xué)的看法……”

“這場(chǎng)表演，象征著生活對(duì)人的拷打?！?/p>

“蠟燭和精油，寓意著苦難生活的絲絲甜味?！?/p>

“但我并不贊同這位觀眾的觀點(diǎn)。我認(rèn)為新八同學(xué)的反抗，并不是對(duì)主題的生澀與生疏，”他說(shuō)話的時(shí)候一臉感動(dòng)，“相反，我認(rèn)為，這是一種抗?fàn)幘?！?/p>

“即使命運(yùn)再鞭撻，人類也要勇于作戰(zhàn)、勇于抗?fàn)帲　?