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聽到這話，何杰轉tou，冷冷看了他們一yan，快步走了。

周講于跟柴科放肆地笑。

葉知秋小聲說：“別把人惹惱了。”

“惱了就惱了唄?！辈窨普f。

周講于看了謝呈一yan，謝呈回看著他，他好像突然想起什么來，又不shuang地“哼”了一聲，大步先走了。

謝呈簡直莫名其妙到了極dian。

初三gao三都要補課，謝呈他們一星期還能休息一天，但是宣禾一個月才會得一個完整的休息日。

星期天，宣禾跟宣芳玲很早就走了，謝呈慢吞吞起床，給宣麥和自己zuo了早飯。

拖拖拉拉就到了中午，宣麥看著動畫片，問：“二哥，你作業(yè)寫完了嗎？”

謝呈忍不住笑起來：“小guan家！”

“哥哥說的，讓我提醒你別拖到晚上！”宣麥認真說，“拖拖拉拉是不好的習慣！”

謝呈懶懶散散地拽chu書包：“寫寫寫，二哥這就寫?！?/p>

他打開書包，又翻到了周講于的數學練習冊，順kou說：“你看周講于，三天兩tou讓我給他背作業(yè)，xia次給他藏起來看他亂不亂扔。”

不知dao周講于在不在家，他正準備去看看，宣麥突然問：“二哥，周講于的勾勾多還是叉叉多？”

謝呈聞言坐回去，想到這段時間忙忙慌慌的，也不知dao在忙什么，都沒關心過周講于的學習qg況。

“看看快看看！”宣麥笑說。

謝呈隨手翻開練習冊，翻到了前一天的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)周講于竟然改了錯題。

而且是老師還沒講到的題。

謝呈仔細看了看，發(fā)現(xiàn)很多錯題都改了兩次，一次是跟著原來的解法寫的，把錯的地方挑了chu來。

第二次改的錯，旁邊寫了很細的兩個字――“x的”，xia面跟的是另外一種解法。

謝呈驚訝得不得了，心里隱隱有dian什么猜測，但是不太確定。