第146章 無(wú)法堅(jiān)持的修行！哥，你收了夏姐姐吧！（第3頁(yè)）

他幾乎每節(jié)課都在看閑書，但具體“作案”方式，取決于課堂內(nèi)容和老師性格。

數(shù)學(xué)課，他仗著數(shù)學(xué)好，一節(jié)課45分鐘，幾乎半個(gè)小時(shí)都在看書，老師講到重點(diǎn)內(nèi)容了，他撿起筆，做點(diǎn)筆記。

英語(yǔ)老師有點(diǎn)兇，他只好邊做筆記邊掃書，他英語(yǔ)成績(jī)不算好的。但奇怪的是，那些語(yǔ)法選擇題，很疙瘩的，他往往都做得對(duì)，問(wèn)他為什么，他來(lái)句，感覺(jué)選這個(gè)，再追問(wèn)，他答：你多想想就知道了。

語(yǔ)文他已經(jīng)徹底放飛了自我，語(yǔ)文老師人非常開放，覺(jué)得語(yǔ)文好就是要多讀書積累，但無(wú)奈高中把語(yǔ)文權(quán)重看得很低，因?yàn)檎Z(yǔ)文再怎么努力，分?jǐn)?shù)也很難有質(zhì)的提升，加上這屆領(lǐng)導(dǎo)管理嚴(yán)格，閑書都潛規(guī)則不贊同看。于是何堂幾乎一節(jié)課全在看書“消遣”，然而，他的語(yǔ)文成績(jī)常常在班級(jí)吊車尾。

物理，咳咳，蘇瑾嫉妒了，有些人就是不用努力也可以學(xué)得比你好。而他，就是這么一個(gè)人，那些受力分析在他看來(lái)就是自然而然的事情，不需要那么多步驟和理由，看到那道題，就應(yīng)該那樣去分析。

晚自習(xí)，他的前半段時(shí)間總是很趕，進(jìn)入忘我的狀態(tài)。他撐著頭、捏著筆將數(shù)學(xué)作業(yè)“涂”完，寫下關(guān)鍵步驟，直接一個(gè)結(jié)果就出來(lái)。再迅速掏出下一門的作業(yè)，開始奮筆疾書。晚自習(xí)還有個(gè)課間，班級(jí)里多么吵他也不管，坐在那寫作業(yè)。有同學(xué)來(lái)叫著“何哥”要借鑒一下他的數(shù)學(xué)作業(yè)，他皺著眉，閑置的左手往書桌里掏，右手在寫，找到了卷子掃了一眼便遞給了同學(xué)，讓他“滾”，連話都不講一句，非常認(rèn)真專注。

作業(yè)一旦寫完，他就開啟了屬于他自己的時(shí)間。掏出閑書翻看，無(wú)聊了，用筆戳蘇瑾，蘇瑾回頭，他手撐著頭得意洋洋，“要不要我教你數(shù)學(xué)的倒數(shù)第二題，你肯定不會(huì)做。”

蘇瑾瞪了他一眼，沒(méi)有理他，她是不會(huì)，可他這也太羞辱人了吧……

可一會(huì)兒，她又被他戳一下，她怒回頭，他把他的考卷給她，上面還貼了張便利貼，她接了過(guò)去，一句謝謝也沒(méi)有。

便利貼上是一句“我錯(cuò)了。”旁邊還畫了只憨態(tài)可掬的小豬，旁邊還有小字“汝之不惠”。

蘇瑾又氣又笑，翻開他考卷，將他的解題方法看懂了，合上考卷，在那張便利貼上畫了一條狗，然后她頭也沒(méi)回，手拿著考卷向后彎，遞到他桌上，還沒(méi)蹭到他的書桌，便被他抽了過(guò)去。

這段同學(xué)情漸漸有了曖昧的苗頭。

蘇瑾下課和同桌葉文說(shuō)好想吃到生煎包，這才周一，這周還沒(méi)有周末，只能周日下午放兩節(jié)課的假才能出去買的吃，太饞了。兩人說(shuō)起那上面撒著黑芝麻，輕咬一口就會(huì)淌出水，湯汁鮮美，肉緊致彈牙，吃到最后一口是焦脆時(shí)，口水都快流下來(lái)。

結(jié)果第二天早晨，何堂就給她買了，還說(shuō)，“順手幫你帶的?！?/p>

蘇瑾有物理題目不懂，問(wèn)何堂。他第一遍講得潦草，蜻蜓點(diǎn)水般帶過(guò)，他回答完，就低頭看小說(shuō)去。蘇瑾咬著筆頭，還是沒(méi)聽懂他講得，又不好意思讓他再講一遍，顯得她很笨。自己琢磨了還不會(huì)，就問(wèn)了隔了一條過(guò)道的同學(xué)，他物理也不錯(cuò)的樣子。結(jié)果他接過(guò)題目，看了一分鐘，也還沒(méi)琢磨出來(lái)，跟她說(shuō)了句，他現(xiàn)在不會(huì)，他抄下來(lái)想想。蘇瑾嘆了口氣，非得去問(wèn)老師了，腰又被他用手指戳了下，她皺著眉，他問(wèn)她是不是還不懂，蘇瑾羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，他無(wú)奈說(shuō)，我再跟你講一遍。

其實(shí)相處久了，她明白何堂并不是樂(lè)于助人的五好青年，甚至還顯得有一絲涼薄。他數(shù)學(xué)極好，留的作業(yè)里的難題他十有八九都做得出來(lái)，課間有其他也自視數(shù)學(xué)很好的同學(xué)，來(lái)找他討論難題，他將考卷遞給人家，若還要被問(wèn)為什么這么做，他懶洋洋地轉(zhuǎn)著筆看著書，來(lái)了句就這么做，沒(méi)什么理由。若碰上他心情不好，他直接一句“我也不會(huì)寫“回了人家。

周圍同學(xué)有題目不懂，問(wèn)他，他也就三言兩語(yǔ)打發(fā)了，再問(wèn)就是你去問(wèn)老師，我也講不出來(lái)。蘇瑾知道他認(rèn)真講，講得有多好，舉一反三，歸類給她講，培養(yǎng)她的數(shù)學(xué)思維。

別人或許覺(jué)得他聰明，聰明的人似乎情商低，問(wèn)他問(wèn)題，他個(gè)學(xué)霸不懂學(xué)渣的難也正常。只有蘇瑾知道他骨子里的孤傲，或者是，沒(méi)有回報(bào)好處、不喜歡的事情不做。

根據(jù)一個(gè)人對(duì)周圍人的包容底線來(lái)分清關(guān)系的遠(yuǎn)近親疏，蘇瑾窺得他對(duì)她的底線在一步步放低，她也裝作不知情，在他給她的范圍內(nèi)，享受著那一份特別的優(yōu)待。

ps：你們更喜歡誰(shuí)？"，"chapter_title":"yhuwx

城春草木深