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石沉大海。

一直到早讀課結(jié)束，陳年一都沒有回復(fù)，陸疏行憂心忡忡，矛盾又擔(dān)心。

第二節(jié)課退大課間，班里就鬧騰開了。

聞禮一中g(shù)ao二年級(jí)理科一班陳年一，腳踏多條船

帖zi幾乎快速地傳閱到了每個(gè)人的qq、微信上，雖然很多人上課不帶手機(jī)不看手機(jī)，經(jīng)過旁邊人添油加醋那么一說，基本都知dao了。

[宋揚(yáng)：【帖zi鏈接】沈同學(xué)你有看到這個(gè)帖zi嗎？]

宋揚(yáng)現(xiàn)在的座位就在第三列最后一排，雖然和沈愈同排，但是中間隔了個(gè)霍銳，他也不敢直接沖過去，只能給沈愈發(fā)了條消息，原地拼命舞動(dòng)著雙臂試圖引起沈愈的注意力。

宋揚(yáng)的同桌：……

這是什么tou腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的生wu。

沈愈咬了咬筆帽。

上節(jié)課語文課，語文老師講解了一篇文言文，因?yàn)槭莋ao一年級(jí)的知識(shí)，就沒怎么詳解。

沈愈對(duì)文字的認(rèn)知還停留在上輩zi那一大堆合同上，都不知dao多久沒有碰過文言文了，還通假字，gao中學(xué)過嗎！

“自己翻?！痹緫?yīng)該在睡覺的霍銳突然tou也沒抬的扔了本筆記本過來。

沈愈愣了一xia：“你沒睡著？”

霍銳哼笑：“你念叨個(gè)不停我能聽不見？”

霍銳微低xia眉掃了他一yan：“筆帽很gan1凈？”

沈愈：“……還好?！?/p>

他苦惱的時(shí)候就喜huan咬dian東西。

“這個(gè)是你的筆記本？”沈愈翻了xia，記錄的很整齊，都是文言文里常見的字、詞的解釋，霍銳的字是真的漂亮，筆鋒有力，看著就讓人十分舒服。

霍銳轉(zhuǎn)過tou，嗯了聲，正好對(duì)上還沒來得