【床道授業(yè)】（19）（第2頁）

對(duì)這種zuo秀式的表演，老實(shí)說我蠻膩味的，加上我為人一貫低調(diào)，所以沒請(qǐng)本地媒tichu席活動(dòng)大肆宣傳，只叫xia屬在現(xiàn)場拍xia視頻和相片，用于年底打報(bào)告向總bu交差。

現(xiàn)在我卻希望姚老師看到這些相片，以此向她展示我是個(gè)re心zuo善事的人。這樣她會(huì)更加關(guān)注我這個(gè)有chu息的好學(xué)生，甚至qg不自禁產(chǎn)生向我求助的想法。

她或許不好意思a上開kou，但是沒關(guān)系，關(guān)鍵是先讓她產(chǎn)生這樣的念tou。

其實(shí)我chu席的慈善活動(dòng)已經(jīng)是半年前的事了，到這時(shí)候才公布chu來，了解neiqg的同事和客hu肯定會(huì)gan到奇怪。這dian我也考慮到了，一早將微信好友分了組，姚老師單列為一組，那三張相片只讓她一個(gè)人看到。

魚兒很快上鉤了，約莫半小時(shí)后，姚老師在朋友圈給我dian了贊，同時(shí)還在相片xia面回復(fù)了個(gè)五個(gè)字――善人有善報(bào)。后面還有個(gè)“翹大拇指”的表qg符號(hào)。

我嘿嘿一笑，就當(dāng)沒看見似的，沒有回應(yīng)姚老師。

這天剩xia的時(shí)間，我都在仔細(xì)琢磨xia一步的行動(dòng)計(jì)劃。到了晚上臨睡之前，手機(jī)突然收到班花發(fā)來的文字信息。

她用很平淡的語氣說，花dao教室毀壞的bu分修好了，她想把那五個(gè)盆景放回教室里，但她沒有時(shí)間上門拿，希望我自己一個(gè)人搬回去。

呵呵，這明顯是借kou嘛?？磥硭呀?jīng)消氣了，想要跟我重歸于好了，但又不愿意接我之前的話茬，所以另外找個(gè)說話的理由。

我忍住笑意，回復(fù)說只要你別生我的氣，叫我zuo什么都行。

她給了我個(gè)“白yan”的符號(hào)。

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――怎么？真的還在生我的氣呀？

――對(duì)。

――嗚嗚嗚，為什么??？

――你自己

清楚。

――難dao是因?yàn)椤也恍?/p>