沈笙笙與江言瑯想了想,都覺(jué)得玉蟬衣的這個(gè)提議不錯(cuò)。
他們便一道在石桌旁喝著茶,不再提要與玉蟬衣過(guò)招的事情了。
玉蟬衣卻是故意將他們兩人的心思從練劍上扯開(kāi),她腦海里盤(pán)旋著剛才沈笙笙和江言瑯的對(duì)話,不著痕跡地提到:“江道友與承劍門(mén)的陸墨寧認(rèn)識(shí)?”
未等江言瑯說(shuō)話,沈笙笙便道:“何止陸墨寧還有陸韶英,都和他關(guān)系不錯(cuò)。他呢,背著個(gè)美男子的名頭,人人都想和他交朋友。他也不知道拒絕,這要是能把和人打交道的時(shí)間都用在練劍上,也不至于在蓬萊那兒叫玉道友看了笑話咯?!?/p>
江言瑯臉上浮起羞赫,他不管沈笙笙的風(fēng)涼話,側(cè)過(guò)身子,只面向玉蟬衣。他道:“風(fēng)息谷與承劍門(mén)歷來(lái)交好,我們少谷主與他們的陸掌門(mén)又是多年好友,兩個(gè)門(mén)派的劍修弟子經(jīng)常在一起練劍,因而我和承劍門(mén)的內(nèi)門(mén)弟子大多相識(shí),其中,陸墨寧、陸韶英與我同齡,我們關(guān)系最好?!?/p>
“原來(lái)如此……”玉蟬衣沉吟,面上淡笑著隨口找了話頭揭過(guò)去,“聽(tīng)說(shuō)陸墨寧的本事很是不錯(cuò),但在蓬萊時(shí),未能和他一比,心里多少有些遺憾。”
江言瑯道:“要是陸墨寧知道你想找他比試,恐怕要連夜逃出炎州了。陸韶英敗給你,回去之后就去領(lǐng)了一百鞭的刑罰。離開(kāi)蓬萊時(shí),陸墨寧和我說(shuō)過(guò),說(shuō)幸好沒(méi)碰上你呢?!?/p>
這么多年過(guò)去了,承劍門(mén)的司律堂還是這么酷愛(ài)鞭刑。
玉蟬衣手指輕點(diǎn)著石桌:“因輸給我領(lǐng)罰?”
江言瑯搖頭:“因用了‘鳳凰于飛’領(lǐng)罰?!?/p>
說(shuō)到這,江言瑯好奇起了一事:“玉道友,你是如何學(xué)會(huì)他們的‘鳳凰于飛’的?這可是承劍門(mén)不外傳的秘技?!?/p>
玉蟬衣臉色不變,答非所問(wèn),又似是在答:“不過(guò)是一個(gè)平平無(wú)奇漏洞百出的招式,有什么學(xué)的必要?不用學(xué)也就會(huì)了?!?/p>
江言瑯笑道:“你在這地方深居簡(jiǎn)出,又醉心練劍,可能有所不知,這‘鳳凰于飛’,是承劍門(mén)掌門(mén)送予我們風(fēng)息谷薛懷靈仙長(zhǎng)的定情之物?!?/p>
“承劍門(mén)弟子能接觸到這一招式的人便不多,顧忌其中這一層定情的含義,門(mén)派中更是有一條不成文的規(guī)矩——不論何時(shí)都不能輕易使用這一招式。當(dāng)時(shí)陸韶英在臺(tái)上用了‘鳳凰于飛’,在我眼里他已經(jīng)被你逼得毫無(wú)退路,黔驢技窮,可你卻用了更好的‘鳳凰于飛’應(yīng)對(duì)?!?/p>
“要知道,這一招可不易學(xué),陸韶英在琢磨出如何用雙劍將之使出之后,私底下不知朝我和陸墨寧?kù)乓擞卸嗌俅?。若你不是在承劍門(mén)看到的,我當(dāng)真要懷疑你不止二十來(lái)歲——至少見(jiàn)過(guò)薛仙長(zhǎng)。我看過(guò)薛仙長(zhǎng)的傳影石,她才是巨海十州里將這一招用得最漂亮的人?!苯袁樀?。
“你在臺(tái)上使用鳳凰于飛,當(dāng)時(shí)我們少谷主在底下看得臉都青了,他一定是想起自己的妹妹來(lái)了。玉道友,你是不是也看過(guò)薛仙長(zhǎng)使‘鳳凰于飛’的傳影石?”
聽(tīng)到江言瑯提起薛懷靈,玉蟬衣心頭泛起一陣古怪,她這陣子也注意到了,哪怕在承劍門(mén)腳下,人們閑聊時(shí)只會(huì)提起陸聞樞,幾乎不會(huì)提起薛懷靈。
按理說(shuō),這薛懷靈既然已經(jīng)和陸聞樞結(jié)為道侶,人們提到陸聞樞,總有人也要跟著提一提她才是。
結(jié)果卻是無(wú)人提及。
玉蟬衣疑心她是去茶寮的時(shí)候有些不湊巧,恰好聽(tīng)不見(jiàn)任何關(guān)于薛懷靈的事。
她本打算等來(lái)找她比劍的修士少了,找機(jī)會(huì)外出幾天,專(zhuān)門(mén)用作打探消息,恰巧江言瑯提起薛懷靈,朝他這個(gè)風(fēng)息谷弟子打聽(tīng),倒是更隱蔽更方便一些。
玉蟬衣先問(wèn)他對(duì)薛懷靈的看法:“薛仙長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人?”
江言瑯說(shuō):“她啊,聽(tīng)說(shuō)天賦極高,連少谷主都比不上。我們谷主經(jīng)常對(duì)我提起她,他最屬意她這個(gè)女兒,一開(kāi)始是想將她培養(yǎng)成繼承人的,后來(lái)有些可惜……”