相親對(duì)象是老師怎么辦 第17節(jié)（第1頁(yè)）

宋鶴眠火速打開(kāi)車(chē)門(mén)上車(chē)，關(guān)車(chē)門(mén)，‘咔嚓’一聲系好安全帶，眼神堅(jiān)毅，手一揮：“出發(fā)吧賓利！我們的目標(biāo)是，消滅和牛！”

傅晏修發(fā)動(dòng)車(chē)輛，他打著方向盤(pán)駛出車(chē)道：“說(shuō)說(shuō)吧，又遇到什么麻煩?！?/p>

畢竟他有個(gè)更大的請(qǐng)求要說(shuō)。

“方案過(guò)是過(guò)了，就是組長(zhǎng)讓我統(tǒng)籌八月商場(chǎng)活動(dòng)，我沒(méi)有統(tǒng)籌的經(jīng)驗(yàn)有點(diǎn)害怕做不好。剛才我加班就是在弄安排表，雖然安排了同事幫我，但我也不好什么都去問(wèn)，怕麻煩人家，不過(guò)明天就得要開(kāi)會(huì)了，得把任務(wù)都合理分配下去?！?/p>

宋鶴眠腦袋靠著車(chē)窗，眉眼耷拉，嘆了口氣。

這些東西不碰不知道，一碰才知道原來(lái)統(tǒng)籌的角色真不是指指點(diǎn)點(diǎn)而已，若是統(tǒng)籌不清晰所有環(huán)節(jié)根本沒(méi)法跟進(jìn)情況。

傅晏修余光落在宋鶴眠身上，興許是少見(jiàn)他這么受挫的樣子：“是覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很難？”

“我怕做不好?！?/p>

前方紅燈，車(chē)輛緩緩?fù)Ｏ?，霓虹斑駁的光影落入車(chē)窗內(nèi)，籠罩著副駕駛那張白凈惆悵的臉，在陰影下像只帶著怨氣的可愛(ài)鬼，卻又說(shuō)得相當(dāng)認(rèn)真，叫人聽(tīng)不出是玩笑。

“傅老師。”

“嗯？”

宋鶴眠側(cè)過(guò)身，他看著傅晏修認(rèn)真問(wèn)：“你覺(jué)得我像是能承擔(dān)大型活動(dòng)統(tǒng)籌的人嗎？”

“嗯，像。”

宋鶴眠一愣：“?。俊?/p>

“我不知道你組長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)了什么，也不知道這個(gè)安排是對(duì)你的考驗(yàn)還是其他，我只知道你對(duì)這次八月的活動(dòng)方案非常上心，還為此跟我交換條件都要完成方案，甚至利用周末的時(shí)間都在完成方案，我想這個(gè)方案應(yīng)該沒(méi)有人比你更了解，畢竟我只是給了你一個(gè)框架，其他修改內(nèi)容都是你獨(dú)立完成的。”

宋鶴眠聽(tīng)傅晏修突然夸自己，還有點(diǎn)不好意思的摸摸臉：“那……”

“你組長(zhǎng)應(yīng)該是很欣賞你這次方案的點(diǎn)子，想著其他人拿你的方案進(jìn)行統(tǒng)籌可能有點(diǎn)搶你功勞，或許是想讓你展露一下能力？”

宋鶴眠的表情略有些變化，哦？難道，組長(zhǎng)是在用激將法刺激他？

他手背一拍另只手的掌心，恍然大悟道：“是啊，我怎么沒(méi)想到！”

“誰(shuí)都是從頭開(kāi)始學(xué)，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也是，統(tǒng)籌能力不是在一次活動(dòng)中就能體現(xiàn)出來(lái)的，而是在每一次活動(dòng)后的復(fù)盤(pán)，經(jīng)驗(yàn)需要積累，而機(jī)會(huì)就是留給有準(zhǔn)備的人?！?/p>

宋鶴眠滿臉崇拜看著傅晏修：“傅老師，我覺(jué)得你好厲害啊，你怎么什么都會(huì)呢，會(huì)寫(xiě)方案，會(huì)倒車(chē)，又能想出假情侶協(xié)議應(yīng)付爸媽?zhuān)F(xiàn)在還能突然出現(xiàn)請(qǐng)我吃好吃的，給我提供情緒價(jià)值，你！簡(jiǎn)！直！太！棒！了！”

“會(huì)倒車(chē)也夸我？”傅晏修笑問(wèn)。

“因?yàn)槲也粫?huì)。”宋鶴眠嘻嘻笑。

傅晏修聽(tīng)他笑了，唇角微勾：“那現(xiàn)在有什么是我能幫你的？”

“我不知道明天給部門(mén)開(kāi)會(huì)要怎么說(shuō)分工的事，怕說(shuō)不好等下各部門(mén)做的時(shí)候有疏忽就糟了，預(yù)算有限呢?！?/p>