普林斯頓大學(xué)就是大學(xué)界的‘?dāng)?shù)學(xué)殿堂’。
烏魯茲就在‘?dāng)?shù)學(xué)殿堂’里,擔(dān)任高等研究院的研究員,他是普林斯頓的正教授,也兼任數(shù)學(xué)系的‘?dāng)?shù)論’講師。
幾個(gè)職位放在一起,就知道烏魯茲的水平了。
烏魯茲獲得過許多有關(guān)數(shù)學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng),他的研究成果大多是在復(fù)雜數(shù)學(xué)領(lǐng)域,致力于簡化的復(fù)雜數(shù)學(xué)的計(jì)算,但能擔(dān)任‘?dāng)?shù)論’科目的講師,數(shù)論方面肯定是有一定水平的。
十幾年前,烏魯茲才只有三十多歲,他致力于研究素?cái)?shù)分布,期待能破解數(shù)論方面的難題,他對素?cái)?shù)間隔的研究,被不少數(shù)學(xué)家認(rèn)為,“再進(jìn)一步就能破解孿生素?cái)?shù)問題”。
這也是烏魯茲最得意的成就。
等到了十幾年后的現(xiàn)在,烏魯茲也知道天賦有限,破解數(shù)論難題實(shí)在太困難,也只能遺憾的放棄掉,轉(zhuǎn)而做起了復(fù)雜數(shù)學(xué)的研究。
烏魯茲最大的遺憾,就是沒有能破解任何數(shù)論相關(guān)的難題。
他對于數(shù)學(xué)猜想相關(guān)的事情非常敏感。
聽到喬迪-威廉森說起,《數(shù)學(xué)學(xué)會雜志》發(fā)表了冰雹猜想的證明過程,烏魯茲都顧不上上課了,拿起雜志就認(rèn)真看了起來,不知不覺的走到了講臺上,繼續(xù)的看起證明過程。
下課了。
其他學(xué)生都說笑著離開了教室,喬迪-威廉森有些尷尬的留下來,他想要回自己的雜志,可烏魯茲教授還在認(rèn)真的看。
最后喬迪-威廉森干脆放棄了。
烏魯茲實(shí)在是太投入了,一看就是近一個(gè)多小時(shí),等聽到周圍亂糟糟的一片,他才回過神抬起了頭,發(fā)現(xiàn)教室里坐滿了學(xué)生。
“又是一節(jié)課?”
烏魯茲感覺有些頭大,他耐住心思講了一會兒,后來實(shí)在沒有耐心,干脆對學(xué)生們說道,“《數(shù)學(xué)學(xué)會雜志》,上面有冰雹猜想的證明過程,我剛才看了一會兒,證明方法真的很有意思,最有意思的是,用到的都是最基本的公式和方法,我建議你們也看看……”
“下面,自習(xí)!”
“很抱歉,我必須去研究那篇論文了!”
烏魯茲說了幾句就急匆匆的走開了,教室里的學(xué)生們聽到消息,趕緊打聽誰訂購了《數(shù)學(xué)學(xué)會雜志》。
冰雹猜想的證明過程,很快風(fēng)靡了普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)系,倒不是普林斯頓數(shù)學(xué)系的學(xué)生水平有多高,哪怕是普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的學(xué)生,也僅僅只是本科生而已。
大部分學(xué)生確實(shí)很有數(shù)學(xué)天賦,但因?yàn)榻佑|的知識還有限,也沒有做過真正的研究,就很難具有太高深的數(shù)學(xué)水平。
這主要是因?yàn)?,趙奕對冰雹定理的證明過程,沒有使用太高深的公式、定理,也沒有使用太復(fù)雜的數(shù)學(xué)方法。
這就有意思了!
很多數(shù)學(xué)猜想的證明過程,哪怕是擦邊去做研究的論文,都會用到很高深的公式、定理,也會用到很復(fù)雜的數(shù)學(xué)方法,都讓人看的頭昏腦脹,不是‘?dāng)?shù)學(xué)博士’以上級別,想看懂實(shí)在十分困難。
趙奕對冰雹定理的證明過程,相比來說更加的復(fù)雜,論文就寫了近五十頁,還是簡化了一些步驟后的結(jié)果,但‘復(fù)雜’并不等于高深,也就讓許多數(shù)學(xué)系的本科生也能看明白。
當(dāng)能看懂?dāng)?shù)學(xué)猜想的證明,讓學(xué)生們頓時(shí)有了成就感,他們就對研究過程更感興趣了。
同樣的事情發(fā)生在很多地方。
國內(nèi)還是夜晚。
趙奕注意到了《數(shù)學(xué)學(xué)會雜志》發(fā)來的郵件,他也覺得稍稍有些激動,但《數(shù)學(xué)學(xué)會雜志》才剛發(fā)行,傳到國內(nèi)肯定需要時(shí)間。
他沒有特別在意。