“東東,去把那邊的書(shū)幫我拿過(guò)來(lái)?!?/p>
“抱歉,東東暫時(shí)沒(méi)有這個(gè)功能,偉大的主人后續(xù)一定教會(huì)東東!”
“東東,去書(shū)柜下面,給我拿一袋零食。”
“抱歉,東東暫時(shí)沒(méi)有這個(gè)功能,偉大的主人后續(xù)一定教會(huì)東東!”
“東東,你姓什么!”
“東東是機(jī)器人,沒(méi)有人類的姓氏?!?/p>
“東東,你餓了嗎?”
“我不喜歡吃東西,但我很喜歡消化各類信息?!?/p>
“東東……”
林曉晴和機(jī)器人不斷地對(duì)話,問(wèn)出各種各樣奇怪的問(wèn)題,偶爾還抱著肚子笑玩的不亦樂(lè)乎。
趙奕有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。
他也理解林曉晴的做法,也有過(guò)類似的記憶,和智能手機(jī)上的小助手不斷對(duì)話,也會(huì)問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題,想看小助手會(huì)怎么回答。
不過(guò)……東東?
這個(gè)名字本身是沒(méi)問(wèn)題的,聯(lián)想起‘林旭東’就感覺(jué)怪怪的。
趙奕想給機(jī)器人取名‘旺財(cái)’、‘阿黃’之類,家庭小助手也和寵物差不多,林曉晴非覺(jué)得‘東東’的名字好,他不由得想到了趙琳琳,估計(jì)趙琳琳要是取名,叫個(gè)‘牛蓮花’都有可能。
女生調(diào)皮起來(lái)真都差不多。
林曉晴玩了一陣,不得不遺憾的停下來(lái),開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)數(shù)學(xué)。
趙奕給林曉晴講數(shù)學(xué),大體上就是解答難題,引導(dǎo)她去難題進(jìn)行思考,他覺(jué)得這樣沒(méi)什么幫助,但多數(shù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、老師,也都是這樣講課的。
其實(shí)也沒(méi)辦法。
能怎么講?
像是難度高的數(shù)學(xué)題,有些人就是做不出來(lái),怎么去引導(dǎo)也想不到,唯一能提升的是‘刷題經(jīng)驗(yàn)’,刷的題型多了,‘刷題經(jīng)驗(yàn)’提升上來(lái),看到類似的題型,就可能想起哪里是關(guān)鍵點(diǎn)。
現(xiàn)在的林曉晴就是這樣,她一直上輔導(dǎo)班也沒(méi)多少進(jìn)步,直白的說(shuō),解題水平受到了邏輯思維能力限制,就只能提升‘刷題經(jīng)驗(yàn)。
趙奕講解也沒(méi)有壓力,讓她理解答案、記住題型就可以了。
當(dāng)然了。
他沒(méi)有忘記重要的事情。
抓住小手。
撓撓手心。
【撩妹,目標(biāo):林曉晴,學(xué)習(xí)幣+2?!?/p>
林曉晴趕緊把手拿開(kāi),羞惱的瞪了他一眼,過(guò)上十幾分鐘,事情差不多過(guò)去了。
繼續(xù)。