比如,加劉慧敏的企鵝號?
王承敏校長的人品,真是很難信得過啊!
……
趙奕重新回到了教室,被同學圍觀、詢問不談,他倒是更認真的學習了。
除了英語課、語文課,抽時間刷了下‘休息幣’外,其他時間要么是在聽講,要么就是認真在看書、做題。
他有了緊迫感。
最近好多時間都要用來干別的,學習上就可能被疏忽掉,但成績必須要有提升,他的高考目標不止是水木,還是水木的‘非計算機專業(yè)’。
如果只是考進水木大學,只要選擇計算機專業(yè),以自主招生進去并不難。
但是,他是真不想學計算機!
為了能增加專業(yè)選擇的機會,也一定要以高分進入水木大學。
所以,啃書!
課余趙奕就一直盯著生物書,大有一種一言不合,就直接撕碎吃下去的架勢。
……
劉慧敏的辦事效率很高。
在看了遍趙奕發(fā)過來的視頻后,她馬上發(fā)布到了南江新聞網(wǎng)上,配上標題是,“回擊輿論質(zhì)疑,趙奕演示魔方還原!”
南江新聞網(wǎng)沒什么流量可言,但因為有電視臺做背景,被很多專業(yè)的媒體關注,最先看到視頻的就是網(wǎng)絡媒體。
他們迅速做報道并轉(zhuǎn)發(fā)連接,視頻的點擊量也迅速增加。
然后尷尬出現(xiàn)了。
南江新聞網(wǎng)的服務器,只不到一個小時就迅速被擠的崩潰,后來進入的網(wǎng)友干脆連連接都打不開了。
好在轉(zhuǎn)發(fā)、報道的媒體不少,也有小網(wǎng)站錄制了視頻播放盜版。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡可沒多少版權的說法。
一些正規(guī)的視頻網(wǎng)站都把單獨的視頻,當成是‘共享’視頻來發(fā)布,根本就沒辦法追究法律責任。
網(wǎng)上也出現(xiàn)了大量的討論。
搜索網(wǎng)站的熱度排行上,迅速增加了一條‘趙奕演示魔方還原’。
熱搜內(nèi)容上有‘趙奕’兩字。
這就是進步!
之前網(wǎng)上的熱搜有‘賈虹寧’的名字,但提到趙奕都是‘天才黑客’,就好像他不配有名字,或許是因為‘趙奕’兩字,實在不比‘天才黑客’有吸引力。