趙奕,閉關(guān)了!
當(dāng)物理課正進(jìn)行的時(shí),他正悶在教職工宿舍里,在寫字桌上寫寫畫畫,認(rèn)真進(jìn)入工作狀態(tài)中。
在胡志斌那里得到靈感以后,趙奕知道自己要開始研究了,他找到了證明方法,萬(wàn)事開頭最難,已經(jīng)有了開頭,就順著一直走下去,一口氣沖到底才是最輕松的。
他準(zhǔn)備一口氣解決這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)幣:專注模式。
科研幣:因果思維模式。
兩種狀態(tài)的加持下,腦細(xì)胞變得非常集中而活躍,幾項(xiàng)能力連續(xù)的使用著。
趙奕正做的就是素?cái)?shù)中心線對(duì)稱數(shù)分析法,簡(jiǎn)單、暴力的把對(duì)稱數(shù)相乘在一起,就得出一個(gè)無(wú)比復(fù)雜的高次列式,其中還有好幾個(gè)未知數(shù),他做的就是對(duì)高次列式進(jìn)行推演、變換。
之前他也做過(guò)高次列式的分析,但最終因?yàn)樘珡?fù)雜,不知道該怎么繼續(xù)下去。
現(xiàn)在他有了幾個(gè)關(guān)聯(lián)的條件,就等于知道了幾步,但依舊是非常復(fù)雜的。
這就需要一些其他分析手段。
趙奕從胡志斌講課中得到了靈感,以級(jí)別的變換作為突破口,不斷的進(jìn)行一步步的分析,他要做的是找到關(guān)鍵點(diǎn)。
這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)想要抓住是很難的,但因果思維模式下,只要推演出足夠多的條件,就能夠找出關(guān)鍵點(diǎn)。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去。
一大疊稿紙都被用掉了,上面寫著各種復(fù)雜的列式。
如果來(lái)了個(gè)對(duì)數(shù)論有研究的數(shù)學(xué)家,過(guò)來(lái)也根本不可能看懂內(nèi)容,因?yàn)樯厦娴奶椒浅柡?,而且好多步驟都沒(méi)有邏輯相關(guān)可言。
這就是因果思維模式下,做研究的特點(diǎn)了。
趙奕是自己在做研究,不需要把步驟寫完整,只要自己能看懂就可以了,有的結(jié)論干脆是《因果律》的結(jié)果,等后來(lái)整理資料的時(shí)候,再用《聯(lián)絡(luò)率》去反推過(guò)去。
三個(gè)小時(shí)后,因果思維模式又到了時(shí)間。
趙奕正打算再氪一個(gè)科研幣,就干脆肚子跟著咕咕叫,全心意投入到研究中,確實(shí)很消耗精力和體能,干脆停下來(lái)走出門去吃飯。
他才剛走出樓門口,就看到了個(gè)熟悉的身影,馬上揮手打招呼,“給力姐!”
“???”
錢虹正抱著書本路過(guò),似乎是剛完成了一節(jié)課,也打算回宿舍休息一下,她聽到喊聲走過(guò)來(lái),問(wèn)道,“怎么了,趙奕,有事兒?還有,別叫我給力姐,要叫錢老師?!?/p>
“好,錢老師?!?/p>
錢虹有些驚訝的張著嘴,她提醒趙奕改稱呼都有氣無(wú)力,因?yàn)樗磊w奕是不會(huì)改的。
沒(méi)想到……直接改了?
這家伙到底是怎么了?據(jù)說(shuō)他一直在研究哥德巴赫猜想,似乎都有些入魔的程度,難道因此影響了性格?
“你沒(méi)事兒吧?”錢虹關(guān)心著,還上前一步,伸手摸了摸趙奕的額頭,“沒(méi)發(fā)燒?。俊?/p>
趙奕后退一步,嫌棄道,“男女授受不親!”
“切~誰(shuí)和你親……”錢虹不屑的說(shuō)完,發(fā)現(xiàn)話里好像有歧義,頓時(shí)臉稍稍有些紅。