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趙奕是真有點郁悶。
在數(shù)學領域上,他確實取得了一定成就,究其原因還是系統(tǒng)能力,基礎的方面都是自學,也就是自己看看書,掌握一些基礎知識。
所以數(shù)學的基礎方面,他還是有些薄弱的。
本科級別的高等數(shù)學,對他來說難度確實不高,但高等數(shù)學是一門綜合性的數(shù)學課程,里面有一些知識,也是他沒有掌握的,系統(tǒng)的學習一遍,大概也會有一些好處。
計算機倒是沒關系。
c語言就是一門程序語言,工作、研究中經(jīng)常能用到,入門知識反倒會顯得落后,菜鳥一樣的設計簡單算法,根本一點意義都沒有。
“高數(shù),還是要學一下,但是連課程都沒有的話……”
“過去旁聽,老師也應該不會說什么吧?”
趙奕做出了決定。
雖然他也可以自己看課本,自己去做習題,大學不像是高中那樣,變著花樣的出題,自學是完全可以的。
但是……
自學很費腦子??!
有時候趕上不想自學的時候,也聽聽老師講課,和同學一起學習掌握基礎知識,也是很不錯的體驗。
與此同時。
理學院二樓的辦公室,年過五十的胡志斌教授,正和幾個理學院的老師聊著。
其中還包括參加數(shù)學家大會的周立教授。
“我一直負責帶生命科學學院,生物科學的高數(shù)課,這誰想的到,來了個比我還厲害的學生?!?/p>
“不對,是比我厲害好多倍!”
“他都到國際上拿獎了,大后年還有機會拿菲爾茲,結果現(xiàn)在剛上大一?!?/p>
“如果他坐在臺下講課,你們誰能講的下去?”
胡志斌的語調(diào)有些苦悶,也帶著一些夸張,聽的幾個老師都笑出來。
“我就和教務處的人說,要么我今年不帶課了,要么就給我權利,直接讓趙奕的高數(shù)直接通過?!?/p>
“他們一想也對,就干脆讓我就直接給趙奕通過了?!?/p>
其他老師也跟著說道,“讓他學高數(shù)確實沒什么意思。”
“確實?。 ?/p>
“要是我,我也這么辦,臺下有個比我厲害的,課還怎么講?”
周立也點頭說道,“以后都這么辦,生命科學學院的本科生,好像還有《概率論》、《線性代數(shù)》幾門數(shù)學必修課,也都直接給通過?!?/p>
“那真是太好了!”
辦公室里就有個教《概率論》的老師,趕緊舉雙手支持周立教授的決定。