一周時(shí)間過去了。
愛德華確實(shí)是個(gè)知識(shí)豐富的長者,趙奕從愛德華身上學(xué)到了不少東西,對(duì)于量子物理、弦理論以及一些微觀的學(xué)說,都知道了不少東西。
愛德華的收獲也很大。
他的直接收獲就是對(duì)于三維震顫波形圖有了更直觀的了解,還和趙一起討論、計(jì)算了弦理論的一些附帶領(lǐng)域的內(nèi)容。
針對(duì)一項(xiàng)只存在于理論中的研究來說,一個(gè)星期時(shí)間實(shí)在太短暫了。
愛德華感覺有些意猶未盡,最后一天臨走的時(shí)候,再次邀請(qǐng)趙奕去普林斯頓大學(xué),“你能在普林斯頓大學(xué)讀本科,快速拿到學(xué)士、碩士以及博士學(xué)位,同時(shí),大學(xué)會(huì)給你提供正教授職位?!?/p>
“普林斯頓大學(xué)是數(shù)學(xué)的天堂,你會(huì)喜歡那里的?!?/p>
趙奕拒絕的很直接,“很抱歉,我很喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,暫時(shí)并沒有出國的打算。”
“真是可惜了?!?/p>
愛德華真是有些依依不舍,在研究領(lǐng)域,他像是找到了知己,波形圖已經(jīng)很厲害了,一個(gè)星期的交流中,他發(fā)現(xiàn)趙奕的理解能力非常出色,而且對(duì)于物理、數(shù)學(xué)的認(rèn)知,也總是給他一種新奇的感覺。
甚至說……
對(duì)方在剛了解一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候,就能指出他所列出內(nèi)容存在的問題。
這簡(jiǎn)直是不可思議!
“難道這就是天才嗎?”愛德華感嘆不已,他有些明白為什么趙奕能有那么多成果了。
關(guān)注公眾號(hào)關(guān)注即送現(xiàn)金、點(diǎn)幣!
愛德華還是有其他收獲的,他和趙奕達(dá)成了共同研究的協(xié)議,一起解決多維空間的邊界問題,完善弦理論多維空間理論的列式。
趙奕也同意了。
他知道要研究的是什么內(nèi)容,只是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)的計(jì)算思考,只要愛德華那邊有新的思路,他并不需要做多少工作。
這就是數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家的合作。
多維空間的邊界問題,就是對(duì)多維空間邊界進(jìn)行描述,完善公式進(jìn)行說明。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子就是,一個(gè)球面可以用公式來說明,知道半徑就能得出面積。
如果球面存在凹凸點(diǎn),也可以加進(jìn)去其他列式。
通過球面的列式就能知道球面具體是什么樣子的。
多維空間的邊界描述也類似,區(qū)別在于多維空間的邊界不是具體的形狀、面積,而是一種符合理論邏輯的構(gòu)造,具體是什么邏輯、什么構(gòu)造,就要去發(fā)揮想象力了,但最基本的必須要符合現(xiàn)有的基礎(chǔ)理論。
比如,誰也不能憑空說氣體中存在一個(gè)鐵球。
這就是不符合基礎(chǔ)理論邏輯。
如果說空氣中存在一種未發(fā)現(xiàn)、肉眼看不到,也暫時(shí)無法檢測(cè)的細(xì)小顆粒,就是符合基礎(chǔ)理論邏輯的想象。
當(dāng)然了。
想要理解還是很困難,主要現(xiàn)實(shí)中并沒有發(fā)現(xiàn)多維空間,對(duì)于空間邊際的描述,還是只能以‘存在’為前提進(jìn)行想象--
為什么多維空間看不到或還沒有被發(fā)現(xiàn)?