倪正廷是班里的小霸王,類似《機器貓》里胖虎的存在,女生們聊到他,會用“胖虎”代稱,當面沒人敢叫。
陳念安沒看過《機器貓》,一開始聽到還覺得新鮮,以為倪正廷也是因為屬虎才被叫“胖虎”,后來才知道,“胖虎”是動畫片里一個不愛學習、經(jīng)常打人的胖小孩。
陳念安想,這不就是另一個馮繼強?
倪正廷沒來得及找陳念安的麻煩,因為樓老師進了教室。
吵鬧的孩子們頓時安靜下來,樓老師發(fā)現(xiàn)陳念安沒帶拐杖,向他確認過以后都不需要使用拐杖后,便給他換了座位。
教室里一共有七排課桌椅,最后一排幾乎頂?shù)胶髩Α抢蠋熈晳T按身高、視力排座,六年級的孩子個體發(fā)育不同,身高落差巨大,矮的那幾個才1米4出頭,個兒高的,例如倪正廷,看背影已和成年人無異,大多數(shù)同學的身高在1米5到1米6之間。
所以,1米5出頭的陳念安坐到了第五排,同桌是個女生——班長張珂。
張珂是班里成績最好的同學之一,她脾氣溫和,和誰說話都笑瞇瞇的,說是班長,其實沒啥地位,男孩們經(jīng)常取笑她,因為她長得有點胖。
陳念安坐到了張珂身邊,起初,兩人沒有聊天,各干各的,一直到英語課,黃老師讓同桌之間練習課本上的對話,陳念安和張珂才不得不張嘴。
張珂知道陳念安英語考了個43分,對這場對話練習沒抱什么期望,說:“你說sarah吧,她的短一點?!?/p>
陳念安說:“我是男生,我想說ike?!?/p>
張珂瞅瞅他:“好,那你說ike?!?/p>
陳念安把書合上了,直接開背:“whatareyougogtodotoorrow?”
張珂:“……”
陳念安見她在發(fā)愣,翻開書確認了一下:“我沒背錯呀。”
“你背出來了?”張珂很意外。
“嗯?!标惸畎舱f,“放假的時候,我把這些都背了。”
張珂笑了起來:“輪到我了,i‘gogtohaveanartlesn?!?/p>
她也能把課文上的對話背出來,節(jié)奏要比陳念安更流暢,陳念安的發(fā)音是祝繁星一個詞一個詞糾正過的,此時還不夠標準,但他的確是背出來了。
兩人你一句我一句,練了三遍,一直到黃老師喊結(jié)束,黃老師問:“哪兩位同學愿意上臺來演示一下?”
有人心虛地低下頭去,有人踴躍舉手。
張珂小聲問她的新同桌:“你想上去嗎?”
“???”陳念安非常緊張,“我、我說得不好?!?/p>
“你都背出來了。”
“可是……”
“試試吧,我覺得你說得特別好?!?/p>