大唐天將軍 第531節(jié)（第2頁）

李隆基饒有興致地問。

“臣《觀書有感》，作一詩。請萬千學(xué)子作感。”

“此詩為：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?/p>

“其二，請出關(guān)于新法的策論?！?/p>

“其三，將在《九章算術(shù)》選三題，由學(xué)子解答?！?/p>

戊子科李瑄出三大題。

彈劾李瑄，堂兄犯法

“好詩！”

李隆基聽到李瑄所言的題目后，撫掌大贊。

此詩妙可不言，能看出李瑄博覽群書，非常應(yīng)科舉的試題。

另外，考新法的策略，李隆基也沒覺得有什么不對。

這也讓天下文人士子、地方官吏明白朝堂堅(jiān)定推行新法的決心。

只是將算科帶入進(jìn)士科，還是頭一次。

朝廷有專門的算科，只要算術(shù)好，就能為官。

“稟圣人，《九章算術(shù)》是《算術(shù)十經(jīng)》中最著名的書籍，朝廷不求官吏精通《算術(shù)十經(jīng)》，但最起碼得知曉基本算籌，而非一涉及到算，就召喚屬吏。君子六藝，禮樂射御書數(shù)，這是古代君子需要掌握的，進(jìn)士最尊貴，也當(dāng)如古代君子一樣。”

李瑄猜出李隆基對算術(shù)的顧慮，轉(zhuǎn)而勸道。

“也是！《九章算術(shù)》都不讀，在為官上有缺陷?！?/p>

李隆基點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意李瑄的試題。

旁邊的李林甫默默無言，科舉也是李瑄對話語權(quán)的一種掌控。

李瑄在利用科舉傳輸自己的觀念。

如果多舉行幾次這樣的科舉，不出十年，李瑄必桃李滿天下。

不過李林甫不會坐以待斃，這段時(shí)間，他一直在找李瑄的破綻。

本以為是在常平新法上。

現(xiàn)在常平新法還未施至兩京，李林甫卻先抓住李瑄的破綻。

只能證據(jù)到手，就對李瑄發(fā)難。

他知道想要拿下李瑄很難，必須得先奪回聲望。

接下來的一段時(shí)間，李瑄一邊了解常平新法的進(jìn)度，和常平新法的細(xì)節(jié)信息。

一邊開始著手科舉，建立濟(jì)生堂。