如果一艘船上的木板被逐漸替換,直至所有的木板都不是原先的木板,那這艘船還是原先的船嗎?
白舟打算洗個(gè)澡,赤身露體地站在鏡子前,左腰有一條扭曲又猙獰的疤痕。
裴遠(yuǎn)向是對(duì)的。因?yàn)橘R望泊問他怎么不去死,所以他就死給他看。這愛難道不瘋癲,賀望泊的一句話就可以否定白舟所有的生存意義。
為什么會(huì)這樣失卻理智地愛一個(gè)人,僅僅因?yàn)橘R望泊是他的選擇,而他向來忠于自己的選擇嗎?
洗完澡以后賀望泊還是沒有消息。洗衣筐里堆了一些衣物,白舟將它們連同自己今天外出的衣服一并洗好烘干,疊完以后想收進(jìn)衣柜,打開以后竟發(fā)現(xiàn)柜里沒什么衣服,絕大部分空間都被一箱箱的塑料收納盒占據(jù)了。
形骸深處一陣顫栗,一個(gè)猜測(cè)似隱似現(xiàn)地降臨在白舟心頭。
他抽出其中一個(gè)箱子打開。
【作者有話說】
下一章也是我超喜歡的章節(jié)之一!不過后天更(被打)
停泊的岸
“哥……”
“哥哥……你在甲板上做什么……”
“媽媽,你快來看看哥哥……”
“舟舟……”
“舟舟……”
那一疊聲的呼喚,流動(dòng)在海上的霧靄里,顯得渺遠(yuǎn)又失真。
直到他被人一把抱起。
美麗的婦人將他摟得很用力,話里是滿溢而出的緊張,“晚上不睡覺跑出來干什么!”
白舟回過神來,朝媽媽道歉:“對(duì)不起?!?/p>
“不可以跟欄桿站那么近!知道嗎!”
“嗯,”他摟著媽媽的脖子,“知道了?!?/p>
回到船艙內(nèi),白槳抱著枕頭坐在床邊,擔(dān)憂地問:“哥你不怕嗎?”
“怕什么?”
“晚上的大海很可怕啊!像是會(huì)把你吞了!你干嘛一直盯著看???”
“沒有覺得可怕?!卑字叟郎洗玻南?,不可怕,反而很漂亮。
休漁期開始的時(shí)候白舟回到了學(xué)校,語文課上讀到蘇軾,老師在延伸部分貼了一首《臨江仙》。對(duì)于小學(xué)生來講,這首詞作過于深?yuàn)W,老師也只是想簡(jiǎn)單介紹幾首蘇軾的作品,沒有要仔細(xì)教授的意思。
可是那一句“小舟從此逝,江海寄余生”,白舟第一眼就懂了。
今天沒有什么作業(yè),白舟想去海邊坐一會(huì)兒。阿儲(chǔ)得知后不解:“你不才從海上回來嗎?為什么又要去海邊?”
白舟不知道怎么解釋,阿儲(chǔ)說還是去他家玩吧,他下載了一款新的游戲。