第69章 （第1頁(yè)）

“那時(shí)候我——”

“望泊，桑柳，”白舟停下腳步，回過(guò)頭來(lái)看餐廳門口氣氛緊張的兩人，“你們?cè)诔臣軉?？?/p>

兩個(gè)人都不說(shuō)話。

白舟憂傷道：“不要吵架，你們都是我很重要的人?！?/p>

“抱歉?！辟R望泊立刻說(shuō)。

程桑柳僵持了一會(huì)兒，最后也投降了，輕輕嘆了口氣，道：“好，不吵架。小白，不要不開(kāi)心?！?/p>

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白舟

“不會(huì)再有其他人?！?/p>

白舟年前通過(guò)了格萊港的醫(yī)學(xué)考試，取得了腫瘤科的?？茍?zhí)照，所以盡管他主治研究，偶爾也會(huì)幫忙看下門診、畫下ct。除此之外，大學(xué)方面也給他安排了教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期都要講幾節(jié)免疫學(xué)基礎(chǔ)。

講課的前一晚，白舟緊張得不行。這兩年他參加各種醫(yī)學(xué)會(huì)議經(jīng)常上臺(tái)匯報(bào)，盡管英文早已練得非常流利，卻還是不習(xí)慣當(dāng)著那么多人的面發(fā)表言論。尤其多數(shù)時(shí)候，臺(tái)下的觀眾都不在看他的ppt，而在看他的臉。

課件是上一手傳下來(lái)的，白舟改來(lái)改去都不滿意，覺(jué)得有些概念被它越解釋越復(fù)雜。本來(lái)想自己動(dòng)手做一份，但秘書突然通知他所有材料必須提早兩個(gè)星期發(fā)給學(xué)生，白舟只得繼續(xù)沿用舊課件，如此就更害怕自己講得不清不楚了。

賀望泊主動(dòng)提議做他的聽(tīng)眾，聽(tīng)完一節(jié)課以后讓白舟不必?fù)?dān)心。白舟的講解有條有理，連他這個(gè)門外漢都聽(tīng)明白了。

可白舟不信：“那是因?yàn)槟阌浶院芎?，又很聰明?！?/p>

他指了指桌上的伊爾伯斯字典，“我第一次見(jiàn)人學(xué)一門語(yǔ)言是直接背字典，還背得那么快?！?/p>

說(shuō)“背”不準(zhǔn)確，賀望泊看一遍就能記住。

“伊語(yǔ)是印歐語(yǔ)系，我講德語(yǔ)，才學(xué)得比較快?！辟R望泊道。

白舟才不信，搖著頭說(shuō)：“是你厲害，我知道。當(dāng)初我學(xué)伊語(yǔ)學(xué)了有小半年，才能跟人交談，你應(yīng)該不需要這么久?！?/p>

可賀望泊在格萊港沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，他學(xué)伊語(yǔ)根本不是為了交談，而是為了解開(kāi)一道謎題。

賀望泊沒(méi)有跟白舟解釋他學(xué)習(xí)伊爾伯斯語(yǔ)的真正原因，只是再三安慰白舟不用擔(dān)心。他的課講得很好，內(nèi)在的邏輯理得相當(dāng)通順，只要有基礎(chǔ)的理解能力，都能夠聽(tīng)懂。

白舟扁了扁嘴，那模樣很生動(dòng)，賀望泊忍不住笑了。

白舟還是不信他，這是顯而易見(jiàn)的。他最清楚白舟只是看起來(lái)軟綿，實(shí)則特別犟。

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醫(yī)學(xué)系也有幾位華人教授，但像白舟這樣年輕的很少。他一站上講臺(tái)，本來(lái)吵鬧的講堂立刻就安靜了。

“他比學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上的照片更好看。”學(xué)生們竊竊私語(yǔ)。

白舟很緊張，鈍鈍地自我介紹完畢，就開(kāi)始講干細(xì)胞的分化。從頭到尾他一直社恐地盯著電腦屏幕，也就自然沒(méi)看見(jiàn)講堂的一角原來(lái)坐著賀望泊。

他們系的大課不點(diǎn)名，想來(lái)就來(lái)，想走就走。

從前賀望泊在美國(guó)讀大學(xué)也是這種制度，他期末翻翻書就能順利考過(guò)，當(dāng)然不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間聽(tīng)課，數(shù)數(shù)這還是他第一次真正自愿上課。