第687章 梁五福的態(tài)度轉變（第3頁）

“當初不給你錢是真沒有錢，現(xiàn)在給你錢其一是敬佩你，其二也是支持你?！?/p>

“我們都是為赤馬縣工作，為赤馬縣八十萬人民工作，在工作上肯定略有分歧，是不夾雜私人恩怨的，這一點，你應該明白吧?！?/p>

左開宇一笑：“梁書記，我明白。”

梁五福說：“明白就好，你好好干?！?/p>

“對了，在中午時縣教育局接到了市教育局的通知，省教育廳的教育改革處處長帶隊到我們縣來進行教育改革調研?！?/p>

“他們明天上午十點到赤馬縣，到時候你要去迎接一下?！?/p>

左開宇點頭，說：“應該的?！?/p>

梁五福笑著說：“好，好，那就沒事了，你去忙吧，有事我再找你?！?/p>

左開宇點頭，離開了梁五福的辦公室。

返回自己辦公室的路上，左開宇就疑惑起來，今日見梁五福，這梁五福是態(tài)度大不一樣啊。

是因為自己為赤馬縣找來了五千多萬的教育改革資金嗎？

還是因為其他原因？

回到辦公室后，左開宇開始著手振興鄉(xiāng)村教育計劃。

這部分內容在教育改革計劃書中是有體現(xiàn)的，但左開宇將其單獨拿出來，準備成立一個工作組，讓縣教育局精準到每一個鄉(xiāng)村，去每一個鄉(xiāng)村進行考察。

要將每個村子的學生數(shù)量，教師數(shù)量以及上學情況都統(tǒng)計出來。

特別是要拆除危樓，將具有安全隱患的鄉(xiāng)村小學拆除掉。

同時，推進村與村之間的道路暢通，方便學生們上下學。

縣里也將同步開啟招標工作，為各鄉(xiāng)村修建鄉(xiāng)村小學。

第二天上午十點，左開宇帶著縣教育局相關人員，在縣政府門口迎接從省廳下來的教育改革處的處長方欣慧。

方欣慧對左開宇還算感激，因為她知道，岳學東那晚之所以那么高興，是因為左開宇幫了岳學東，讓岳學東能夠與池學義單獨談了十余分鐘。

如今見到左開宇，方欣慧深吸一口氣，主動上前握手：“開宇同志，我們見過兩次面吧，教育改革的事情你應該向我提啊，你這不提，我只能親自到你們縣調研了?！?/p>

左開宇一笑：“歡迎方處長到我們縣調研?！?/p>

方欣慧說：“開宇同志，這次可不許藏事了，侯廳長可等著我的匯報呢，他還要向廖副省長匯報啊！”