“你若是不提出一些意見(jiàn)來(lái),教育領(lǐng)域就是我們的短板啊?!?/p>
左開宇聽到這些話,他就說(shuō):“好吧,我提一點(diǎn)我的個(gè)人意見(jiàn)?!?/p>
樊天保趕忙拿起筆來(lái),準(zhǔn)備記錄。
左開宇說(shuō):“教育領(lǐng)域,最重要的是學(xué)生,以學(xué)生為本?!?/p>
“同時(shí),師資力量也不能缺乏。”
“若是蒙書記下來(lái)視察,他應(yīng)該主要是看學(xué)生?!?/p>
“所以,在學(xué)生方面,要加強(qiáng)學(xué)生的餐食營(yíng)養(yǎng),還有是學(xué)生校舍問(wèn)題,再是學(xué)生上下學(xué)的安全問(wèn)題,以及學(xué)校班級(jí)的問(wèn)題?!?/p>
“餐食營(yíng)養(yǎng)上,我想現(xiàn)在我們縣的各學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)都是達(dá)標(biāo)的吧?!?/p>
“那就是校舍問(wèn)題,這段時(shí)間,立刻對(duì)全縣的校舍進(jìn)行檢修,若是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立刻上報(bào),該搬出來(lái)的搬出來(lái),該重建的重建,該修補(bǔ)的修補(bǔ)?!?/p>
“最后就是上下學(xué)的安全問(wèn)題,最近很多地方都有拐賣兒童的現(xiàn)象,特別是農(nóng)村地區(qū),通信不發(fā)達(dá),一個(gè)陌生人,給出一顆糖,一個(gè)玩具就能拐走一個(gè)小孩子?!?/p>
“這樣的現(xiàn)象太普遍了,若是不注重,不加強(qiáng)宣傳工作,不加強(qiáng)教育工作,就是最大的安全隱患?!?/p>
“最后是班級(jí)問(wèn)題,班級(jí)問(wèn)題是在班級(jí)人數(shù)上,每個(gè)班級(jí)的人數(shù)是否超標(biāo),這些都是問(wèn)題。”
說(shuō)完,左開宇就盯著樊天保。
樊天保不由咽了口唾沫。
這也太多了吧。
他不由看著杜品德。
杜品德還以為左開宇會(huì)務(wù)虛的提出一些意見(jiàn)來(lái),卻沒(méi)想到左開宇提出的意見(jiàn)都是實(shí)打?qū)嵉膯?wèn)題,這要是逐個(gè)去落實(shí),去改進(jìn),那得花費(fèi)多長(zhǎng)的時(shí)間啊。
杜品德想了想,說(shuō):“開宇同志啊,你提出的這些意見(jiàn)大體我都同意?!?/p>
“也都很關(guān)鍵,是重要問(wèn)題。”
“只是開宇同志,你提到的校舍問(wèn)題,這可是一個(gè)巨大工程啊,若是現(xiàn)在去檢修全縣學(xué)校的校舍安全,時(shí)間不來(lái)及啊?!?/p>
左開宇聽罷,直接問(wèn)杜品德:“杜縣長(zhǎng),什么叫時(shí)間來(lái)不及呢。”
“是來(lái)不及應(yīng)付蒙書記呢,還是來(lái)不及檢修啊?”
“若是應(yīng)付蒙書記,的確是來(lái)不及的,畢竟校舍檢修工程首先要錢,其次是需要時(shí)間。”
“可如果是來(lái)不及檢修,這就是無(wú)稽之談,只要政府下定決心檢修學(xué)校的校舍,就沒(méi)有來(lái)不及的?!?/p>
杜品德聽到左開宇這番話后,臉色瞬間變了。
他沒(méi)想到左開宇說(shuō)得這么直白,直接讓他當(dāng)著眾人的面下不來(lái)臺(tái)。
左開宇則是很自若的看著杜品德,不是讓我提意見(jiàn)嘛,我倒是有意見(jiàn)提,就是不知道你這個(gè)政府縣長(zhǎng)有沒(méi)有魄力來(lái)接下我這些意見(jiàn)。
“開宇同志啊,自然不是應(yīng)付省委蒙書記,我是擔(dān)心蒙書記看到因?yàn)樗麃?lái)我們才檢修,他會(huì)生氣啊,說(shuō)我們臨時(shí)抱佛腳??!”
杜品德低笑著回應(yīng)左開宇。