他低聲問:“左副縣長(zhǎng),是先緩一緩呢,還是不往下推行了?!?/p>
左開宇回答說:“等我指示就行,其他的,你們不用管?!?/p>
楊致遠(yuǎn)只得點(diǎn)頭,說:“那行,我就先……先回去工作了?!?/p>
左開宇微微點(diǎn)頭。
楊致遠(yuǎn)走后,左開宇頗為惆悵的搖頭,喝了一杯茶。
這一刻,他感覺到了壓力。
現(xiàn)在全縣人民都渴望著對(duì)學(xué)校教師的清查政策能夠推行下去,可只有左開宇知道,如今不能繼續(xù)推行清查政策。
他走訪了全縣多少鄉(xiāng)鎮(zhèn),看到了多少學(xué)校,見過多少老師與學(xué)生。
如果說清查政策適合全縣百分之七八十的老師,但剩下的百分之二十的老師則不適合,因?yàn)樗麄兪青l(xiāng)村教師。
左開宇從分管教育口的第一天,他就下定決心,要改革赤馬縣的教育系統(tǒng),而不是用清查政策來敷衍了事。
清查政策只是開端,他開啟教育改革的開端。
如今這個(gè)開端已經(jīng)打開,他自然不會(huì)繼續(xù)推行清查政策到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
所以說,鄉(xiāng)鎮(zhèn)那些老師來縣城反映情況完全是多此一舉,可左開宇不能告訴他們,清查政策不會(huì)下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去。
正如同一把刀懸在梁上,得讓梁下的人害怕頭頂?shù)牡?,而不是告訴他們梁上的刀固定得很好,不會(huì)掉下去。
清查政策的首要目標(biāo)是縣城幾所學(xué)校的老師,其次則是震懾鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師。
如今,這一目的左開宇已經(jīng)達(dá)到。
第二天下午,左開宇去宋起林的辦公室見了宋起林。
宋起林笑著說:“開宇,怎么回事,這清查政策不繼續(xù)推行下去嗎?”
“現(xiàn)在熱度正高,你立刻推行下去,事半功倍啊?!?/p>
左開宇搖了搖頭,說:“宋縣長(zhǎng),不可啊。”
宋起林一愣:“何意?”
“你忙碌這么久,怎么又不可了?!?/p>
“是教育局的人不配合你的工作?”