“如果按照清查政策對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行清查,我們學(xué)校老教師退出一線,請(qǐng)問,剩下小部分的中年教師怎么肩負(fù)起全校的教學(xué)任務(wù)?!?/p>
楊致遠(yuǎn)盯著左開宇。
左開宇輕拍話筒,呼了一聲,說:“這位老師代表,我可以回答你的問題,如果對(duì)你們學(xué)校進(jìn)行清查政策,教育局會(huì)進(jìn)行兩手準(zhǔn)備,一是緩慢清查,二是立刻從其他學(xué)校調(diào)遣老師到你們學(xué)校?!?/p>
“我們清查的主要目的是保證全縣的教學(xué)質(zhì)量,因此,教育局會(huì)首先保證你們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,然后再施行清查政策?!?/p>
左開宇回答結(jié)束,直接說:“下一個(gè)?!?/p>
剛剛積極舉手的人還在舉手,左開宇依舊不理會(huì)他。
緊接著,又是兩名教師代表提問,左開宇一一回答,回答得是天衣無縫。
畢竟左開宇是真心了解過,考察過全縣的教育情況,所以他不僅有教育發(fā)言權(quán),他回答問題時(shí)也是非常的流利與精準(zhǔn)。
楊致遠(yuǎn)此刻也對(duì)左開宇刮目相看,他還以為左開宇會(huì)讓他代為回答老師們的問題,卻沒想到左開宇全部回答,且回答的內(nèi)容堪稱教科書級(jí)別。
終于,臺(tái)下最想起來發(fā)言的人不耐煩了,他直接站起來,說:“我要發(fā)言。”
左開宇一笑,說:“哦,你也要發(fā)言嗎?”
“好,你說吧。”
這人盯著左開宇,顯然不把左開宇放在眼里,他直接開口,說:“我是鐵馬鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的老師,我今天來這里反映情況,只反映一個(gè)情況,那就是不公平!”
“我們鐵馬鎮(zhèn)的初中,小學(xué)全部拒絕教育局的清查政策?!?/p>
這位鐵馬鎮(zhèn)的教師代表態(tài)度很強(qiáng)硬,他今天不是來反映情況的,而是來告訴縣里的領(lǐng)導(dǎo),鐵馬鎮(zhèn)的小學(xué)與初中全部不接受縣教育局下發(fā)的清查政策。
此刻,全場(chǎng)氣氛凝固起來,空氣都變得不流通了。
所有人看著鐵馬鎮(zhèn)這位教師代表。
楊致遠(yuǎn)也是暗吸一口氣,看著左開宇。
楊致遠(yuǎn)很清楚,其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師代表是來提出問題然后解決問題,這位鐵馬鎮(zhèn)的教師代表則不是,他是來制造問題的。
一位普通老師要和縣里的領(lǐng)導(dǎo)以及縣教育局硬碰硬,這顯然不符合常理。
楊致遠(yuǎn)很確定,這鐵馬鎮(zhèn)的老師就是讓左開宇下不了臺(tái)的。
此刻,所有人都看著左開宇,想知道左開宇會(huì)如何答復(fù)這位鐵馬鎮(zhèn)的老師。
左開宇先喝了一口茶,隨后淡然瞧著那位鐵馬鎮(zhèn)的老師,說:“是嗎,能說說理由嗎?!?/p>