“姑娘,你是教育專業(yè)的,所以你問的問題與教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)?!?/p>
“對(duì)于你這個(gè)問題,我的回答很簡(jiǎn)單?!?/p>
“在教育改革面前,教師需要做出讓步?!?/p>
“哪怕是犧牲了個(gè)人利益,也要讓步?!?/p>
“但是,你要相信,教育改革中,教師就算利益讓步,也不會(huì)讓太多,同時(shí),在利益讓步后,政府以及教育局后續(xù)將會(huì)進(jìn)行調(diào)控,做出相應(yīng)的補(bǔ)償?!?/p>
“教育改革的本質(zhì)是讓學(xué)生受益,學(xué)生是首要目標(biāo),其次才是教師?!?/p>
“因此教師個(gè)人利益在犧牲后,在一個(gè)緩沖期后,政府與教育局是要做出調(diào)控的,否則,以犧牲教師利益換取來(lái)的教育改革是不徹底的?!?/p>
劉清雪聽完左開宇的回答后,她深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對(duì)于左開宇的回答,她是認(rèn)可的。
左開宇的回答說得很清楚,教育改革是以學(xué)生為首要目標(biāo),在學(xué)生獲益后,政府與教育部門要及時(shí)做出調(diào)控來(lái)保證教師群體的利益。
而且,左開宇說得很清楚,教育改革如果是用犧牲教師的利益來(lái)?yè)Q取的,這樣的教育改革是不徹底的。
雖然不徹底,但沒有說不算成功。
所以,左開宇的回答只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),與參考書上的參考答案一樣,具體的情況,還是要看當(dāng)?shù)卣欠褡龀稣{(diào)控,調(diào)控又是否到位。
劉清雪回答說:“感謝左副縣長(zhǎng)的回答,我明白了,具體還是要取決于當(dāng)?shù)卣诮逃母锖筮M(jìn)行的調(diào)控,是吧。”
左開宇點(diǎn)頭:“對(duì),是這樣的?!?/p>
劉清雪滿心歡喜的記錄下左開宇的回答。
她要把這個(gè)問題與左開宇的回答寫入到畢業(yè)論文中。
隨后,她準(zhǔn)備把話筒交還給工作人員,可突然,一旁的魏其安將她手中的話筒奪走。
而后,魏其安開始講話:“喂喂喂……”
“聽得到吧。”
這一瞬間,所有人把目光聚在魏其安身上。
就連從未正視過魏其安一眼的常務(wù)副市長(zhǎng)霍政強(qiáng)也立刻盯著魏其安。
他身旁的政府辦公室主任立刻起身,預(yù)感事情不妙。
霍政強(qiáng)卻阻止了政府辦公室主任,示意他先坐下,稍安勿躁。
這時(shí)候,魏其安開始講話:“臺(tái)上的副縣長(zhǎng),我也有問題想問你,希望你能回答我?!?/p>
左開宇盯著魏其安,一眼就認(rèn)出了他。
這是那天在金店里見到的那位搶走池明勛一百顆金豆子的人。
也就是魏君安的弟弟。
方才,左開宇是沒有注意到他的,因?yàn)樗髦R,低著頭在玩手機(jī),所以左開宇忽略了他。