“同時(shí),也對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)水平進(jìn)行了硬性規(guī)定?!?/p>
“你可以詳細(xì)看一看,有問(wèn)題再問(wèn)我。”
左開(kāi)宇點(diǎn)頭,他在尤文君家里看了一整個(gè)下午,尤文君也留在家里,耐心解答著左開(kāi)宇的問(wèn)題。
晚上在尤文君家里吃了飯,左開(kāi)宇才告辭,開(kāi)車連夜返回赤馬縣。
回到赤馬縣的第二天,左開(kāi)宇帶著改革計(jì)劃書(shū)找到宋起林,讓宋起林審閱這份改革計(jì)劃書(shū)。
宋起林自然沒(méi)有看,他笑著說(shuō):“開(kāi)宇,你看了就行?!?/p>
左開(kāi)宇說(shuō):“宋縣長(zhǎng),你得看,你看了才好幫我要錢(qián),按照這份改革計(jì)劃書(shū)對(duì)全縣教育系統(tǒng)進(jìn)行改革,需要兩千萬(wàn)左右。”
“這兩千萬(wàn)必須得在這一個(gè)月內(nèi)拿出來(lái),因?yàn)楝F(xiàn)在目前處于暑假階段,改革計(jì)劃推行下去后,下學(xué)期便可以推行計(jì)劃?!?/p>
宋起林便說(shuō):“開(kāi)宇,你這計(jì)劃書(shū)是拿了出來(lái),但縣里應(yīng)該只會(huì)批給你一千萬(wàn)。”
“剩下一千萬(wàn),你怎么辦?”
左開(kāi)宇說(shuō):“找梁書(shū)記,他說(shuō)過(guò),改革計(jì)劃書(shū)只要在常委會(huì)上通過(guò),他幫著解決一部分錢(qián)。”
隨后,他對(duì)宋起林說(shuō):“在常委會(huì)上,我是要五千萬(wàn)的?!?/p>
宋起林搖頭一笑:“開(kāi)宇啊,你這胃口太大啊?!?/p>
“先想一千萬(wàn)吧,你這五千萬(wàn)的夢(mèng),是不可能達(dá)成的。”
左開(kāi)宇便說(shuō):“一步一步來(lái)吧。”
宋起林將教育改革計(jì)劃書(shū)的事情讓縣政府辦通知了縣委辦,縣委辦的主任田靜將此事列入下周的常委會(huì)議討論事項(xiàng),并上報(bào)梁五福。
周一下午,縣委常務(wù)會(huì)召開(kāi),左開(kāi)宇等在會(huì)議室外,當(dāng)討論教育改革計(jì)劃書(shū)時(shí),他才會(huì)列席今天的常委會(huì)議。
在外面的小會(huì)議室等待了一個(gè)小時(shí),田靜從會(huì)議室出來(lái),叫左開(kāi)宇到會(huì)議室就坐。
梁五福瞧著走進(jìn)會(huì)議室的左開(kāi)宇,他輕咳一聲,沒(méi)有說(shuō)話。
赤馬縣常委一共十三人,多的兩位源自縣政府的兩位副縣長(zhǎng),加上縣長(zhǎng)與常務(wù)副縣長(zhǎng),縣政府便有四位縣委常委。
等到左開(kāi)宇坐下,梁五福才說(shuō):“左開(kāi)宇同志來(lái)了,那么我們接下來(lái)就開(kāi)始討論由左開(kāi)宇同志主導(dǎo)的全縣教育改革計(jì)劃書(shū)!”
“教育改革計(jì)劃書(shū)早在上周就發(fā)給諸位了,諸位都看了吧?”
左開(kāi)宇上周便將這份計(jì)劃書(shū)復(fù)印了十幾份,送到了每一位常委手中。
這些常委自然都點(diǎn)了頭,表示看了。