絕不會(huì)在昊兒被罰的時(shí)候只顧著享樂,而是忙著國事,讓孩子感受到父母跟他在一起,給他足夠的安全感。
……這是南曦跟容毓無數(shù)個(gè)夜晚溝通出來的教育孩子的方式。
容毓幼年時(shí)幾乎沒有享受過溫情,在自己的兒子身上,南曦不想重演一個(gè)冰冷的童年,她希望他能做一個(gè)擁有七情六欲的正常孩子,可以比一般孩子多一些沉著自持,多一些帝王氣度,但是該享受的溫情一定要有。
容毓無條件同意她的說法。
不過他也從來說一不二,晚上就寢之前,昊兒在小書案上擺開一張嶄新的宣紙,認(rèn)認(rèn)真真地開始默寫,身子坐得板正,執(zhí)筆的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)周正。
南曦忍不住有些擔(dān)心,畢竟尋常孩子三歲這個(gè)時(shí)候才剛剛啟蒙,以讀為主,抄寫的比較少,默寫的就更多了一點(diǎn)難度。
況且容毓有言在先,再有默寫錯(cuò)誤的就會(huì)被打手心,昊兒還沒怎么害怕,她這個(gè)做母親的已經(jīng)開始有些緊張了。
南曦站在一旁看了片刻,昊兒心無旁騖,專注地在宣紙上落下一個(gè)個(gè)稚嫩的字跡:
人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。
……
南曦安靜站在一旁,看著昊兒一個(gè)字一個(gè)字默寫。
出身皇家的孩子生來就有自己的責(zé)任,也注定需要背負(fù)著更多的辛苦,然而比起尋常百姓之家,他自打出生起,就擁有其他任何孩子都沒有的優(yōu)渥條件。
享受錦衣玉食,尊貴身份,有專職的太傅,一對(duì)一的武課教習(xí),自小到大接受最好的教育方式——
只要資質(zhì)不是過分平庸愚鈍,長大之后自然文武雙全,能力出眾。
扶不上墻的爛泥除外。
昊兒資質(zhì)不錯(cuò),跟爛泥毫無關(guān)系,一番嚴(yán)格要求以及他自己天生展露出來的氣度,可以想見以后會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的帝王。
南曦看了一會(huì)兒,待到昊兒已經(jīng)完全正確地默寫出前面三十個(gè)字,她轉(zhuǎn)身走到御案前,開始幫著容毓看奏折,這兩天事情很多,春闈結(jié)束之后是殿試,殿試的時(shí)候還沒決定下來,軒轅曜要出兵,糧草要籌備……
各部的折子如雪片般呈到御案上,都是需要女皇陛下和攝政王朱筆御批的。
戰(zhàn)兒坐在凳子上開始打瞌睡,小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的,眼皮子直打架。
乳娘看著忍不住失笑:“二皇子該睡覺了,奴婢抱他去側(cè)殿。”
孩子年紀(jì)小,正是吃喝睡覺的時(shí)候,往常這個(gè)時(shí)候都早已睡下,今晚是為了陪哥哥,熬到這么晚也不容易。
“不……不……”戰(zhàn)兒小嘴癟了癟,憋了好半晌才終于憋出想說的話,“不……不睡。”
南曦轉(zhuǎn)身把她抱在懷里:“為什么不睡?”
“哥……哥哥……”戰(zhàn)兒小手揪著母親的衣服,“不……不打……”
南曦愕然,隨即失笑。
這是疼哥哥,怕哥哥挨打?
“兩位殿下感情真好。”乳娘笑著說道,“以后長大了一定感情更好?!?/p>