第91章（第1頁）

惦記老的，還得照顧大的。兩個不著調(diào)的，連買東西去哪兒都得圓圓指路，可見這倆人沒少支使她家陛下。

“你管我?！狈揭?guī)用腦門頂回去，然后打了個哈欠，歪頭枕在李博士肩上，“這段時間表現(xiàn)怎么樣？梁教授安排下次家訪了嗎？”

李博士像是不小心被腳下的石板罅隙絆了腳，顛簸了下，氣息一瞬間凌亂，“梁教授說了以后都不家訪了。我表現(xiàn)很好的?！?/p>

方規(guī)：“是嗎？手機給我?！?/p>

幾分鐘前說著不累的李博士忽然開始大喘氣：“手機沒電了，我……我買衣服都用、用的現(xiàn)金。”

李篤意識到自己犯了很嚴(yán)重的錯誤。

第一時間不上交的手機，之后就沒有上交的必要了。

手機沒電是真的。

但有時，說出事實等同于委婉的拒絕。

這是一宗。

沉入水下時，李篤想，為什么她的第一反應(yīng)是拒絕？

為了彌補前一句“表現(xiàn)很好”？

什么表現(xiàn)算很好？

圓圓走之前交代她：好好上班。

單論這點，李篤認為自己表現(xiàn)可圈可點，她認真履行了l&s及l(fā)&l的工作義務(wù)，完成了alice排布的所有行程。

配合心理督導(dǎo)組完成了最后一次評測。

圓圓不準(zhǔn)她監(jiān)控劉素娟。

她也表現(xiàn)得很好。

或許鎖定一個十?dāng)?shù)年未接入網(wǎng)絡(luò)的自然人有一定難度，但如果利用她掌握的資源和關(guān)系網(wǎng)，鎖定劉素娟的動向，并非不可能。

但是她沒那么去做，連嘗試那樣做的行動都沒有。

圓圓問她“表現(xiàn)怎樣”時，李篤以最快速度把各項評判標(biāo)準(zhǔn)在腦內(nèi)以圖表形式呈現(xiàn)，羅列每一個扣分項。

最終她計算出的分數(shù)恰如她的回答：她表現(xiàn)得很好。

如果圓圓沒有提出質(zhì)疑，讓她拿出可以擊潰她一切演繹的物理性證據(jù)。

所以她功虧一簣。

追本溯源，回歸問題本身：她的表現(xiàn)真的很好嗎？