第73章（第1頁）

“我今天生理期，罵完何疏影了不想費(fèi)勁兒罵你。你要聽不懂人話吃不慣軟的，行，你自己記著，過兩天你滾來。想怎么挨我滿足你。”

被枕骨結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)撞到的耳朵“轟”地?zé)崞饋怼?/p>

李篤不敢再動(dòng)了，腦海里卻不受控地一遍又一遍回蕩著圓圓后幾句話。

圓圓叫她“乖”？

這是軟？

是挺軟的。

軟軟的……也不錯(cuò)？

那“是是是”，是什么意思？

而且圓圓叫她“大寶貝兒”？

李篤一毫米一毫米地往下縮，縮到腳尖碰到床板，笑了。

李博士到底沒來挨罵找打，更添了三分驕里嬌氣。

這天跟何疏影打完電話，方規(guī)心里有點(diǎn)不得勁，瞥見李博士一只手閑著，順手拎過來磨了磨牙。

李博士看了片刻手腕上半圈牙印，居然又把手送了過來。

“疼，呼呼?！?/p>

“呼、呼呼？”方規(guī)難以置信，“……李大聰明你十歲就不好意思講這種話了！”

“十一歲?！崩詈V言之鑿鑿地糾正，一雙堪比大熊貓的眼睛望過來，因?yàn)樗卟蛔悖凵窨雌饋砀裢鉄o辜，“十一歲開始，不講出來?！?/p>

方規(guī)：“不講出來，擱心里叨叨是嗎？”

李篤臉不紅心不跳地點(diǎn)點(diǎn)頭。

方規(guī)好久沒被李博士這么噎過了：“……你人還怪誠(chéng)實(shí)的嘞?！?/p>

李篤煞有其事：“應(yīng)該的?！?/p>

然后抬高手，催她：“呼呼?！?/p>

方規(guī)張了張嘴，欲言又止、一言難盡地對(duì)著那半圈快消去的牙印吹了口氣。

李篤心滿意足了，不緊不慢地拋出一枚炸彈：“梁教授這周末來家訪?！?/p>

方規(guī)又被李博士一句話鎮(zhèn)住了：“家訪啥？啥家訪？李博士你到底上的什么班啊，怎么還帶家訪的？”

李篤深感困擾地說：“梁教授判斷我的心智年齡不超過十二歲?！?/p>

方規(guī)問號(hào)臉：“放他爹的……講的哪門子鬼話？！”

李篤苦惱地嘆口氣：“心理學(xué)家嘛?！?/p>

梁教授的原話是：很多較早表現(xiàn)出高智力水平的孩子，家長(zhǎng)往往過分著重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的智力優(yōu)勢(shì)，而缺乏對(duì)心智進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)，乃至忽視心智教育，因此可能會(huì)導(dǎo)致孩子部分心智領(lǐng)域停滯，比如情感成熟度、道德與價(jià)值判斷、信任與社會(huì)性連接。

梁教授通常不會(huì)無的放矢，這么說，相當(dāng)于隱晦地對(duì)李博士下了診斷。