“哇,真了不起。”方規(guī)配合地鼓了下掌,笑瞇瞇地摸了摸李博士驕傲挺起的xiong脯,“你知道你最打動(dòng)我的是什么嗎李博士?”
李篤低頭看xiong,猶猶豫豫,欲言又止。
“打?。〔辉S施法!”方規(guī)從口袋摸出手機(jī),把一個(gè)文件夾傳給李博士,“你最打動(dòng)我的是你天才大腦轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)散發(fā)的性感光輝?!?/p>
可太性感了!
“所以少說點(diǎn)土了吧唧的話吧李博士,真的快要把我送走了!”
李篤發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了飄飄然的狀態(tài),和福流(flow)狀態(tài)相似,比它淺,并不會(huì)完全無(wú)視焦點(diǎn)以外的其它存在,反而讓她愿意分出注意力。
l&l中心的同事也發(fā)現(xiàn)李博士進(jìn)入飄飄然的狀態(tài)。
這從她那比平時(shí)顯而易見的微笑和向遇到的每個(gè)人打招呼中看得出來(lái)——她準(zhǔn)確無(wú)誤叫出每個(gè)人的名字,或者自己喜歡的昵稱。
這不代表李博士以前目中無(wú)人、目下無(wú)塵。
相較于工作機(jī)器,大家更喜歡一個(gè)可以友好互動(dòng)的創(chuàng)始“人”。
時(shí)隔多日,沈曉睿再度來(lái)到l&l中心。
和內(nèi)部裝潢完成后沒有太大差異,公區(qū)多了冰箱和零食機(jī)、咖啡機(jī),也許所有物品都在各自的辦公室。
李博士的辦公室一如印象那般簡(jiǎn)樸。
兩張書桌四面書架以及兩只櫥柜一張沙發(fā)填補(bǔ)了一半面積,碩大的白板占據(jù)了視覺中心。
李篤請(qǐng)沈曉睿落座,然后從辦公桌前起身,清了清嗓子,“sherry,有件事我要告訴你?!?/p>
沈曉睿大喜過望以至于悍然色變,脫口問道:“你終于要披露你的恐慌癥了嗎李博士?”
李篤蹙眉:“?”
沈曉睿聳聳肩。
李篤意識(shí)到她不喜歡沈總過于輕佻的態(tài)度,她收起象征禮貌的微笑。
沈曉睿說:“你知道,我主管安保系統(tǒng)?!?/p>
人總是比她自以為得容易解讀,尤其是像李博士這種……某些方面天賦異稟的天才。她們往往錯(cuò)誤地以為她們所有方面都和她們杰出的那些方面一樣無(wú)懈可擊。
事實(shí)并非如此。
人工智能亦有幻覺,何況天性趨利避害的人類,人們總是下意識(shí)淡化自己的弱勢(shì)。以為在有心人眼中也能同步虛化。有一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)可以形容此種心態(tài):掩耳盜鈴。
李博士這個(gè)人,即便智商測(cè)試分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超均值,也架不住一個(gè)團(tuán)隊(duì)用三個(gè)月時(shí)間輔以大量材料解讀分析。更別說該團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成同樣是智商遠(yuǎn)超均值的聰明人。
梁教授是非常優(yōu)秀的組織行為學(xué)家,同時(shí)也是一位心理學(xué)家,團(tuán)隊(duì)里還有精神病理學(xué)家和臨床醫(yī)學(xué)教授,她們擁有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn),并且不被經(jīng)驗(yàn)束縛,擅長(zhǎng)發(fā)散性思維。
從深夜盤桓樓梯的機(jī)械性動(dòng)作和長(zhǎng)時(shí)間的靜默,結(jié)合體檢分析報(bào)告,得出李博士有恐慌癥的結(jié)論,不難。
團(tuán)隊(duì)一致認(rèn)為恐慌癥并非多么嚴(yán)重的隱藏性疾病。
相比之下,李博士為什么隱瞞它的存在更值得探究。
以及如何填充李博士缺失的人際交往經(jīng)驗(yàn)更重要。