第108章（第2頁）

老師!說好的「盡量」呢起碼要把術式打開吧!

可惜，某個無良教師已經非常熟練地掌握了「說話不算話」的技巧。

順便以此為由激勵學生：怎么可以只有老師一個人盡力呢津真也要努力學會【無下限】才行啊。

無下限只能配合六眼使用，這句話沒有錯，但五條悟早就有了一種直覺，告訴他稻玉津真有著某種特殊的能力。

而在看到對方的領域里，鐘表上有著自己的「六眼」后，那種直覺就更加強烈了。

可是【無下限】

說著說著，稻玉津真茫然的眼神逐漸變得堅定起來，緊接著，似乎有一抹天藍色從他眼底快速劃過。

同時，五條悟伸出的拳頭在少年面前停止了并非他點到即止，而是被術式擋住了。

是屬于稻玉津真的【無下限】。

五條悟「看」到了一切，終于明白了直覺無法得知的那個答案：你用了我的眼睛。

稻玉津真也明白了一切。

為什么他的大腦可以承載不止三種術式為什么體內屬于別人的咒力可以恢復為什么領域展開后其他術式不會「熔斷」

因為那些術式從來都不屬于他，只是被借用了而已無需中術者同意，便可以直接搶來的那種「借用」。

由于【靈犀咒法】實在霸道，剛才在借用【無下限】時，順便就把「六眼」也一起借用了，這才讓兩人察覺到術式運轉的底層邏輯。

五條悟收回拳頭，摸著下巴嘖嘖評價道：簡直就是開掛啊，津真。

如果我只親過兩個人的話，那么確實是的稻玉津真苦著臉嘆氣。

五條悟揉搓他的頭：怕什么，只需要再放寬心，你就可以無敵了。

可就是很難放寬心嘛

說了別再誘惑我啦，稻玉津真無奈道，再次開啟【無下限】擋開了男人的手：不過五條老師，我在使用【無下限】的時候，會對你造成影響的吧

影響不大啦，同時做兩份調查問卷的程度而已～

那不就還是有影響的嘛，所以決戰(zhàn)那天我就不借用你的術式啦少年正說著，剛解除【無下限】的一會兒功夫，某人的大手就又放到頭上來了。

津真這么為老師著想，我好感動～

稻玉津真：

他轉過頭，眼神幽幽地看向五條悟：老師。

嗯

你再不開【無下限】的話就準備被我強吻吧!

◎作者有話要說：