“那確實是?!卑匦惺椟c了點頭,噼里啪啦在操作臺上進行各種操作,肯定沒有現(xiàn)在他測試的方式舒服。
肯定了對方的話語后,柏行疏問道:“這些指令動作,我基本上記下來了,我自由做個測試?”
這話的意思就是柏行疏想隨便用用這個設(shè)備。
研究員們當(dāng)然不會拒絕。
然后他們就看到,柏行疏那亂七八糟的動作組合。
什么在緊握的動作上,加了個打開掌心炮筒的指令,于是機甲掌心炮筒里塞了好幾個機甲手指。
比如指關(guān)節(jié)機關(guān)槍,在執(zhí)行抬手命令的時候,可以直接集中駕駛艙,把駕駛員給送走。
還有什么指令沖突,讓同一個手指即往前又往后的,把這個手指的轉(zhuǎn)軸都給燒了。
一套檢測下來,在場負(fù)責(zé)記錄的研究員的平板都要記錄到冒煙。
雖然知道實機測試肯定會有要調(diào)整的,但柏行疏也不是第一個檢測的人員,怎么還能發(fā)現(xiàn)這么多bug?。。?/p>
等柏行疏從操作臺下來后,在場的研究員們一個個表情復(fù)雜,似喜似悲。
喜于這個時候發(fā)現(xiàn)問題,還很好改。
悲于今天又要加班了。
這番場景之下,表情一直都冷冷的宋兮衍,反倒看起來表情是最好的。
不過柏行疏覺得,其他人那么慘淡的狀態(tài),也有宋兮衍周身那冷冽的感覺有些關(guān)系。
說起來,之前柏行疏一直以為,宋兮衍在機械工程系這邊,經(jīng)常被其他老師們欺負(fù)來著。
柏行疏還挺擔(dān)心的。
這一次過來,倒是看著……現(xiàn)場的狀況,倒像是宋兮衍在欺負(fù)其他老師。
這算是眼見為實耳聽為虛了,雖然宋兮衍一直有否認(rèn)柏行疏的猜測。
不過知道宋老師在他系里過的不錯就好?。?!
柏行疏想到這,忍不住對著宋兮衍很高興地笑了一下。
宋兮衍:“……”撇開眼,手不自覺亂七八糟的,在平板上畫出一團鬼畫符般的迷之線條。
瞅見這一幕的其他研究員們,眼觀鼻,鼻觀心,都當(dāng)做自己沒有看到的樣子,一個個開始表演很忙的樣子,回工作區(qū)內(nèi)調(diào)整去了。
沒意識到同事們的好意,宋兮衍也很自然的跟著自己同事們,回到了工作區(qū)內(nèi)。
同事們:“……”
他們算是知道,為什么小宋長得好、家世好、前途好,不管哪方面都能拿得出手,結(jié)果現(xiàn)在還單身了。