一下子他們就覺得,柏行疏沒有那么難接近了。
于是自然而然,就有人來(lái)找柏行疏搭話,然后搭話沒幾分鐘就快速變成了熱聊。
柏行疏和誰(shuí)都能聊得來(lái)。
剛開始的時(shí)候,話題還是焦融的事情,柏行疏說了點(diǎn)什么沒事啊,相信學(xué)校的處理,沒什么好擔(dān)心的之類的,讓他們沒必要這么激動(dòng)。
聊著聊著,話題不知怎么的,就變成了文化課好難啊,老師好兇,軍校生活和自己想象的完全不一樣,一點(diǎn)也不帥氣。
還有羨慕首都星當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué),周末還可以申請(qǐng)離校回家,他們也好想家啊。
原本食堂里的滿腔熱血,就變成了抱怨聲和哭腔齊鳴。
整個(gè)食堂一片哭嚎。
負(fù)責(zé)觀察柏行疏和其他同學(xué)們的老師們:“……”
“還有力氣哭的,全都加訓(xùn)吧?!北徽f好兇的老師們,冷酷無(wú)情地表示著,然后在柏行疏的名字旁邊,打了個(gè)勾。
這一次焦融事件雖然學(xué)生們鬧得厲害,但是在校方的眼中,其實(shí)就是一件小事情。
焦家再厲害,也和他們軍方?jīng)]有任何關(guān)系。
從這么多年里,焦家都沒能往軍方擠多少手腳就可以看出來(lái)了。
一開始焦融被帶走時(shí),其實(shí)就已經(jīng)
聽到系統(tǒng)的哭嚎聲,柏行疏才意識(shí)到這個(gè)處罰的問題所在。
于是柏行疏……
笑容完全壓不下來(lái)!
對(duì)哦,原本他還有任務(wù)來(lái)著,他又給忘了!嘿!
系統(tǒng)頓時(shí)哭嚎得更慘了。
聽著這凄凄慘慘的聲音,正開心著的柏行疏猶豫了下,是給系統(tǒng)直接靜音了,還是稍微安撫系統(tǒng)一下。
最終柏行疏選擇了后者。
畢竟這次和之前不一樣。
不安撫的話,解除禁言后,系統(tǒng)估計(jì)還是會(huì)鬧。