那沒事了。
讓同學(xué)們都誤會宋兮衍就不好了,柏行疏這回是仔仔細(xì)細(xì)地把自己給宋兮衍打下手,給機(jī)甲安裝零備件事情整個給說了。
聽到系里不給柏行疏算這一部分工作的錢,老師自掏腰包給柏行疏補(bǔ)貼什么的,同學(xué)們都驚了。
“這位宋老師也太好了吧!我們怎么沒有這樣的老師?。 贝蠹覠釡I盈眶。
他們的主指導(dǎo)老師不用說了,劉主導(dǎo)上課第一天就拖堂一個多小時,把全班人都揍了一遍。
接下來近身作戰(zhàn)的指導(dǎo)老師,在把柏行疏趕走之后,也再一次把全班人都揍了一頓。
今天上午的進(jìn)階駕駛指導(dǎo)老師算是比較好的了,看到誰操作失誤,只是把人臭罵一頓。
他們以前高中的時候,哪個不是被老師捧在手心里的天之驕子,但現(xiàn)在……過得要多慘有多慘。
只不過大家都一樣的時候,沒誰會覺得自己老這樣有落差。
反正軍校嘛,本來就別太指望老師會是什么和風(fēng)細(xì)雨的人物。
但知道其他院系,有一位這么溫柔和善的老師后,那一下子感覺就不一樣了。
上軍校的哪個不是精力旺盛,立即地就有人對著柏行疏垂淚道:“班副,明天我和你一起去維修室,幫你干干活,讓我看一眼溫柔的老師是什么樣的,明明才剛上學(xué),我感覺已經(jīng)要忘記什么是溫柔了?!?/p>
聽了這話,柏行疏無言了好一陣。
他是覺得宋兮衍人確實很好沒錯,但……溫柔?嗯??
柏行疏回想了下宋兮衍那清清冷冷的樣子。
總覺得這兩個字,很難和宋兮衍聯(lián)想在一起。
只是……
柏行疏看著自己眼前這些突然興奮起來的同學(xué)們,眨了眨眼:“你們要來的話,就來吧。”
“宋老師應(yīng)該會很喜歡你們的?!卑匦惺枵嬲\地說道。
柏行疏隱約覺得,宋兮衍好像……還挺喜歡熱鬧的。
在眾人歡呼之中,林冽嘴角卻是拉得很平。
自己問什么都不說,結(jié)果別人一問,柏行疏就哐哐說了一堆。
林冽覺得自己心態(tài)不是太對勁,但就是忍不住自顧自發(fā)澀。
然后林冽就聽到其他同學(xué),在說完溫柔老師的話題后,嘰嘰喳喳回到了平板這個事上。
有人樂呵呵地說道:“說起來,本來我還想這次出校的時候,順便把家里的平板帶來給班副呢。”
“哈哈哈哈,我也是這樣想的,順便給班副拿個用用,在筆記本上寫太浪費(fèi)時間了,也不方便?!?/p>