他重新來(lái)到了維修室。
雖然暫時(shí)沒(méi)有接到新的工作內(nèi)容,但既然已經(jīng)收到了工錢,說(shuō)明那位宋老師已經(jīng)去過(guò)維修室,并核驗(yàn)過(guò)自己做的工作了。
那……
他拜托的登錄器,有修嗎?
刷信息,開門。
柏行疏聽(tīng)到了機(jī)械運(yùn)行的聲音。
柏行疏直接走了進(jìn)去。
抬頭。
在零件傳送帶盡頭的那個(gè)機(jī)甲旁邊,看到了一個(gè)皎潔如霧凇的年輕男子。
銀白色半長(zhǎng)的頭發(fā),淡淡的神色,搭配所有軍校人員都有的筆挺站姿,哪怕手里拿著維修器械,看起來(lái)也充斥著不好親近的距離感。
但……柏行疏是會(huì)在意距離感這種東西的人嗎?
“宋老師??!”柏行疏很直接地對(duì)著遠(yuǎn)處的宋兮衍揮了揮手,打了個(gè)招呼,“我是你的助手學(xué)生柏行疏,還有什么要幫忙的嗎?”
聽(tīng)到聲音的宋兮衍動(dòng)作一頓,垂眸看向下方的來(lái)人。
一張滿是鮮亮笑容的美麗容顏出現(xiàn)在他眼前。
和……他見(jiàn)到那張紙條上的表情一樣,滿是活力和絢爛。
與他完全不同。
宋兮衍定定地看了柏行疏一會(huì),沉默地收回自己的目光。
柏行疏見(jiàn)宋兮衍只看了他一眼,就把他無(wú)視了,也沒(méi)多在意。
他也沒(méi)有自戀到,覺(jué)得自己就是世界中心。
反正他打完招呼,宣告完自己存在后,這位宋老師沒(méi)有趕他出去,那就是默認(rèn)允許自己在這里活動(dòng)了。
邏輯滿分的柏行疏,很自在去往了倉(cāng)庫(kù)。
一進(jìn)門,只見(jiàn)那個(gè)老式登陸器,近乎完全沒(méi)有變化地掛在正前方。
只有自己貼的那個(gè)紙條不見(jiàn)了。
這是答應(yīng)了還是沒(méi)答應(yīng)?
柏行疏伸手把登陸器拿了下來(lái),按了下電源鍵。