這一次他一定會(huì)注意的!
還沒(méi)有平復(fù)下自己心情的羅嶼:“……”
羅嶼哽咽地點(diǎn)下了同意。
一個(gè)半小時(shí)后,沈暅看到柏行疏摘下了頭上的登錄器,腦門上冒起來(lái)一個(gè)問(wèn)號(hào)。
“結(jié)束了?”沈暅疑惑。
這個(gè)時(shí)間,就教學(xué)指導(dǎo)來(lái)說(shuō),好像有一些短暫了。
柏行疏干咳了一聲:“算是吧,小羅他不接我切磋申請(qǐng),應(yīng)該是感覺(jué)已經(jīng)可以了吧?”
看著柏行疏的模樣,沈暅心理冒出來(lái)一些疑惑。
柏行疏話語(yǔ)里的‘已經(jīng)可以’四個(gè)字,怎么聽(tīng)怎么覺(jué)得里頭心虛的意味滿滿。
于是沈暅的注意力不由轉(zhuǎn)向了宿舍門口一陣子,然而好半天,沈暅也沒(méi)有聽(tīng)到羅嶼過(guò)來(lái)敲門的聲音,頓時(shí)感覺(jué)到更奇怪了。
這段時(shí)間來(lái),羅嶼還挺經(jīng)常來(lái)找他們倆玩的。
畢竟在宿舍這邊,羅嶼也就和他們兩熟。
很快,沈暅這一份疑惑就在走到陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備洗漱的時(shí)候解開(kāi)了。
他聽(tīng)到了來(lái)自隔壁宿舍嗚嗚哭泣的聲音,那聲音怎么聽(tīng),怎么覺(jué)得是羅嶼。
沈暅沉默。
怎么說(shuō)呢,好像他心里也不是很意外。
和柏行疏對(duì)戰(zhàn)的人基本上都很需要一定時(shí)間來(lái)平復(fù)自己的情緒,羅嶼能堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí),也挺了不起的。
雖然說(shuō)這只是教學(xué)切磋……
想到這沈暅有些遲疑了。
……應(yīng)該是教學(xué)切磋吧?
是的吧?
沈暅這么想的,但他不太能說(shuō)服自己。
他和羅嶼也算是相處了一個(gè)多月了,照理來(lái)說(shuō)羅嶼并不是一個(gè)心思這么脆弱的家伙。
最終,沈暅把自己心里的疑惑,對(duì)著柏行疏問(wèn)了出來(lái)。
柏行疏看看天看看地,最后隨手抓起自己手邊的餅干,惱羞成怒的塞入沈暅的口中,物理性質(zhì)上的表達(dá)自己‘閉嘴吧你’的情緒。
其他類型的教學(xué)事宜對(duì)柏行疏來(lái)說(shuō)倒是還好,畢竟自己在末世的時(shí)候也教過(guò)一些人,手把手的教還是很簡(jiǎn)單的。
但像是這種對(duì)戰(zhàn)的狀態(tài)……