有人提出來(lái)了,自然就有人去調(diào)轉(zhuǎn)了畫面。
切了好幾個(gè)視頻源,指導(dǎo)老師都無(wú)語(yǔ)了。
這人也是厲害啊,就沒有幾個(gè)能拍攝到正臉的,不過(guò)好在他們準(zhǔn)備的記錄夠多。
切換了十幾個(gè)視頻角度后,終于,一張他們都不陌生的臉出現(xiàn)在眾人面前。
“柏行疏??他什么時(shí)候到的作戰(zhàn)指揮??”所有指導(dǎo)老師都驚了。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)一只xx的時(shí)候,那么就代表著家里都是xx。
當(dāng)指導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)柏行疏之后,立即就拽了個(gè)戰(zhàn)斗系的指導(dǎo)老師,特意過(guò)了下記錄視頻,果不其然在其中看到了某位自己班級(jí)的學(xué)生。
——不同班級(jí)混合宿舍的好處就是,當(dāng)s班的人統(tǒng)一起來(lái)目標(biāo)后,組織戰(zhàn)斗系其他班級(jí)的人員一起搞事情,也特別容易。
指導(dǎo)老師們:“……”
既然鋪陳開來(lái)的戰(zhàn)斗系,那么毫無(wú)疑問(wèn),這一次學(xué)生群體聯(lián)合事件的主謀……就是柏行疏了。
難怪一股子讓人崩潰,讓人懷疑人生的味道?。?!
除開不是機(jī)甲對(duì)戰(zhàn)之外,完全就是行則將至的作風(fēng)?。?/p>
看著和指揮作戰(zhàn)系膩歪在一起的柏行疏,眾人警鈴大作,本能感覺就是柏行疏這是要搞個(gè)什么大動(dòng)作。
完全沒想到自己過(guò)去樂(lè)滋滋看柏行疏欺負(fù)其他學(xué)校的事,會(huì)回旋鏢到自己身上。
“現(xiàn)在怎么辦?”
“什么怎么辦?我們一群做老師的,還能輸給累得有氣無(wú)力的學(xué)生們不成?”
指導(dǎo)老師們摩拳擦掌,動(dòng)作猛烈了不少,已經(jīng)勝利了很多次的學(xué)生們自信應(yīng)對(duì),雙方你來(lái)我往激烈拉扯什么的,都和柏行疏沒什么關(guān)系。
柏行疏對(duì)自己的認(rèn)知,和指導(dǎo)老師們對(duì)他的認(rèn)知完全是兩回事。
這事,在柏行疏看來(lái),他只不過(guò)就是一個(gè)出主意的人。
他擅長(zhǎng)的就是打架,這里又不能對(duì)著指導(dǎo)老師暴揍,他是很有摸魚自覺的,所以他直接選擇混入了指揮作戰(zhàn)系的s班。
摸魚嘛。
在做本職工作之外的其他事情,才能算摸魚不是?
沈暅原本在看到隨著醫(yī)療系而來(lái)的柏行疏,內(nèi)心是很欣喜的。
結(jié)果柏行疏和他稍微聊了沒多久后,立即開始發(fā)散起來(lái),和他班里的同學(xué)們開始侃大山起來(lái)。