這樣的簡易的生存訓(xùn)練對柏行疏來說,沒有多少難度,他拿著一把刀削削砍砍,一個簡單的休息處就已經(jīng)構(gòu)建完成。
狩獵摘果子之類的事情,對柏行疏來說,也是輕輕松松的活計,等要吃飯的時候再行動也是一樣,于是柏行疏直接就想讓系統(tǒng)給他放一些教學(xué)視頻。
只可惜現(xiàn)在的系統(tǒng)大有bagong的趨勢。
簡單說,就是系統(tǒng)直接關(guān)機(jī)了。
柏行疏想了一想,倒也沒有勉強(qiáng)。
反正無聊找樂子什么的,倒也不是一定要系統(tǒng)。
對柏行疏來說,樂子什么的……在這種環(huán)境下就等于他親愛的同學(xué)們。
生存訓(xùn)練嘛,太安全了,不好不好。
柏行疏懷著這樣積極健康的心態(tài),悄無聲息地向自己同學(xué)靠近。
對不熟的人,柏行疏倒是不會做些什么,但如果碰到熟的……
戰(zhàn)斗系s班的同學(xué)們一腳踩空,突然頭暈?zāi)垦?,嗖的一聲,整個人被吊到了樹上。
一堆問號出現(xiàn)在這位同學(xué)頭頂。
不是雨林里怎么還會有陷阱?同學(xué)震驚了幾秒,很快就反應(yīng)了過來。
會做這種事情的他會稍微用腳趾頭想一想,也知道是誰會做出來的事。
有危險的時候,柏行疏是最大的安全,沒危險的時候,柏行疏就是最大的危險。
“班副?。 蓖瑢W(xué)發(fā)出了慘叫,扭曲掙扎著把自己從樹上放了下來,惡狠狠地巡視了一圈,沒有看見柏行疏的身影,但在把他吊起來的那棵樹下,見到了‘某某失敗之樹’字樣。
這個某某,就是這位同學(xué)的名字。
這種事情怎么說呢……
就不能有人開第一個頭。
一旦開了,那么就和打雪仗一樣,管他熟不熟呢,一鬧就直接開始鬧一窩。
柏行疏針對s班的,吃虧的s班學(xué)生們抓不到自己班副,那么戰(zhàn)場很自然而然地擴(kuò)散到了整個戰(zhàn)斗系。
然后,戰(zhàn)斗系的人里也有和其他系混宿舍,相對來說熟悉的。
然后漸漸地,事態(tài)就開始不受控制。
于是,本次收心訓(xùn)練現(xiàn)場,開始變得雞飛狗跳,咒罵之聲此起彼伏。
負(fù)責(zé)這次訓(xùn)練的老師們也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在的這個情況。