“笨蛋。”
這一聲,林冽也不知道,是在說(shuō)柏行疏,還是在說(shuō)自己。
上課,下課。
放假的快樂(lè)很顯然讓人心情愉快,好幾位同學(xué)在臨走前,都給柏行疏來(lái)了一波我爸媽是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),今天他們回去了,就幫柏行疏告狀!
柏行疏可以理直氣壯的告老師,他們當(dāng)然同樣可以告家長(zhǎng)。
甚至這‘告狀’兩個(gè)字,完全和當(dāng)初柏行疏對(duì)宋兮衍說(shuō)的一樣,擲地有聲。
柏行疏哭笑不得。
感覺(jué)自己好像教給了同學(xué)們,什么了不得的東西。
傍晚吃飯時(shí)候,因?yàn)樯暾?qǐng)離校的人很多,戰(zhàn)斗系食堂的人都少了很多,但聚集在柏行疏身上的目光,和以前比起來(lái)只多不少。
眼神很多是好奇。
柏行疏清楚記得,當(dāng)時(shí)看社區(qū)的時(shí)候,為他沖鋒陷陣的,也不只是他s班的同學(xué),其他班級(jí)的,還有其他年級(jí)的。
他都不認(rèn)識(shí)。
但是他們依舊在為柏行疏出頭。
因?yàn)檎x。
因?yàn)楣馈?/p>
柏行疏想了一下,直接說(shuō)自己沒(méi)事,感謝支持和關(guān)心什么的,好像挺奇怪的。
于是,柏行疏伸手,笑著在自己頭頂上比了個(gè)大大的愛(ài)心。
“噗?!庇腥酥苯颖话匦惺瓒盒Τ雎晛?lái)。
柏行疏因?yàn)樗奚岵皇呛退麄円粋€(gè)區(qū)域,平日里不是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,就是和s班同學(xué)一起行動(dòng)。
再加上柏行疏不說(shuō)話的時(shí)候,嫻靜高雅的氣場(chǎng),給人還是很有距離感的。
總結(jié),就是可遠(yuǎn)觀不可褻瀆。
他們完全沒(méi)想到,柏行疏會(huì)突然來(lái)這一下。
一下子他們就覺(jué)得,柏行疏沒(méi)有那么難接近了。