脆弱的喉結(jié)yinjing，贅余的第二xing男xing（第1頁(yè)）

脆弱的喉結(jié)yjg，贅余的第二xg男xg

“我想先看看大家初中的知識(shí)有沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，”朱邪緩慢掃視全班，“區(qū)分女xg和男xg最明顯的第二xg征是什么？”

有男生忍笑怪叫：“xiong！”

“錯(cuò)了，雌激素分i過(guò)多時(shí)，男xg也可能chu現(xiàn)rufang發(fā)育的女xg化xg狀。比rufang存在更明顯差異的，顯然是男xgolou在外、易于觀測(cè)的hou結(jié)，總是比女xg的hou結(jié)更為凸起。”

男學(xué)生啞kou無(wú)言，校醫(yī)老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，但他們就是覺(jué)得哪里不太對(duì)味。

這種課的話題應(yīng)該更大膽、更刺激、更引人浮想聯(lián)翩一dian才對(duì)。

朱邪把他們望向桌斗xia方ku襠的表qg盡收yan底。

“當(dāng)然，能為人類帶來(lái)xg快ganti驗(yàn)的陰di和陰jg2也可以作為區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

“哇＊這是可以講的嘛！niu＊niu＊。”

在學(xué)生尷尬而興奮的一片怪笑里，她用解剖刀般平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)講xia去。

“陰diti積更小，bo起時(shí)膨脹倍數(shù)卻更大，在為女xg帶來(lái)更多快gan的同時(shí)，也有che的自我保護(hù)結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)規(guī)律，我們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)男xg的第二xg征往往是在女xgshenti基礎(chǔ)上增加了‘贅肉’的負(fù)擔(dān)?！?/p>

“這些贅余結(jié)構(gòu)往往特別脆弱，所以我要提醒男同學(xué)注意自我保護(hù)，”她抬手扶上自己光潔的前頸，“男xg受鎖hou術(shù)攻擊時(shí)，hou結(jié)ruan骨的碎裂可能帶來(lái)窒息危險(xiǎn)；至于陰jg2有多纖弱，我想在座的男生都有ti會(huì)?！?/p>

不對(duì)勁，這堂課的nei容越來(lái)越不對(duì)勁了。

但這個(gè)老師比以往的生理老師都講得直白，光是聽(tīng)一耳朵的“xg”“快gan”“陰jg2”，就讓他們有了當(dāng)堂看a片的刺激gan，完全沒(méi)發(fā)現(xiàn)話語(yǔ)里潛移默化的陷阱。

只有坐在靠窗位置的鐘娥姁冷笑了一聲。

“多聽(tīng)聽(tīng)這種課，比第二xg男人講的wu理有趣多了。”

她目視前方，像在自言自語(yǔ)，紀(jì)克娃卻知dao她又在向自己遞話。

這個(gè)沒(méi)品的富二代同桌好像特別討厭wu理。

紀(jì)克娃一忍再忍，還是忍不住為心中的真理正名，“wu理和醫(yī)學(xué)同屬科學(xué)，沒(méi)有g(shù)aoxia分別。再說(shuō)了，波伏娃寫(xiě)的第二xg指的是女xg吧？”

“你沒(méi)有天線，我和你講不明白?！辩姸饖惐П郯菏?，zuo了個(gè)天線寶寶的經(jīng)典表qg包動(dòng)作。

兩人再度陷ru冷戰(zhàn)，慪氣地用力往課本空白chu1記筆記，一頁(yè)記滿，三十五分鐘已飛速過(guò)去，她們和很多同學(xué)一樣，第一次覺(jué)得一堂課的時(shí)間太短暫。

“大家別急著動(dòng)，”班主任老夏突然從后排站起來(lái)，“開(kāi)tou耽誤了一會(huì)朱老師的課，我看還有幾頁(yè)ppt沒(méi)播完，咱們稍稍延會(huì)堂?！?/p>

??？

再有意思的課也沒(méi)有課間有意思??！

不等學(xué)生哀嚎，臺(tái)上的老師已經(jīng)關(guān)閉ppt，沖臺(tái)xia宣布：“xia課，我不延堂?！?/p>

“朱老師萬(wàn)歲！”大膽的學(xué)生躲在人群里喊了一嗓zi。

“但我的課確實(shí)沒(méi)講完，”朱邪回shen看一yan貼在黑板旁的課程表，鎖定了老夏負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課，“占用您明天早讀十分鐘的時(shí)間，不介意吧？”

大喊萬(wàn)歲的學(xué)生噤了聲，不敢回tou看老班的表qg。

jg1彩，太jg1彩了！

校醫(yī)老師的叛逆再創(chuàng)新gao，這年tou，八零后也要整頓職場(chǎng)。