【太可愛了吧,我的心都沒萌化了】
【宋姐好會(huì)引導(dǎo)啊,小朋友一點(diǎn)都不鬧騰了】
等孩子們都興奮完,宋語甜又把之前兩天錄節(jié)目的時(shí)候有意思的片段,用小朋友能聽懂的方式講了出來。
宋語甜用的句子都很簡單,但語氣和節(jié)奏完美地和故事配合,小孩子們都聚精會(huì)神地聽著。
宋語甜告訴他們,有什么沒聽懂的或者想問的,隨時(shí)可以舉手問。
孩子們尤其喜歡聽找寶藏的那一段,講到這的時(shí)候問問題的熱情十分高漲。
宋語甜講到跳舞那一段的時(shí)候,一個(gè)小女孩站起來,問:“語甜姐姐,那這兩個(gè)和你跳舞的哥哥,你到底是喜歡第一個(gè),還是第二個(gè)?”
宋語甜聽完就笑了,然后問:“為什么這么問呢?”
小女孩說:“老師說如果喜歡一個(gè)人才會(huì)和他跳舞?!?/p>
因?yàn)槭枪?jié)目組逼我跳的,宋語甜在心里回答。
不過為了不破壞孩子們的美好想象,宋語甜還是說:“兩個(gè)哥哥都很好啊,他們都是姐姐的朋友,姐姐都喜歡。”
小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭:“語甜姐姐這么漂亮,他們肯定也都很喜歡語甜姐姐?!?/p>
宋語甜被逗得直笑。
一上午的幼兒園之旅終于結(jié)束,到了小朋友們投送小紅花的環(huán)節(jié)。
節(jié)目組按照順序,讓兩組選手一起進(jìn)入教室。
宋語甜和秦遠(yuǎn)卓先走進(jìn)一開始的小班,同樣在的還有宮宇和安馨。
看到兩人走進(jìn)來的那一刻,宮宇的表情明顯變了。
怎么又是這個(gè)女人?為什么他的運(yùn)氣這么不好?
老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一朵絨線織的小紅花,沒有說什么復(fù)雜的規(guī)則,只是讓他們送給自己最喜歡的哥哥或者姐姐。
四位選手每人拿個(gè)一個(gè)小籃子,用來裝小紅花,孩子們乖乖地一個(gè)個(gè)走上前。
小朋友們不懂什么端水和給面子,都是喜歡誰就把手里的小花給誰。
很快,宋語甜面前的小籃子里,小絨花就堆成了山。
安馨的籃子里也有好幾朵。
相比之下,幾乎沒有小朋友走向秦遠(yuǎn)卓和宮宇。
最終,宋語甜拿到了十九朵,安馨拿到了六朵。而秦遠(yuǎn)卓和宮宇分別只拿了一朵和兩朵。